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1、Word图⽂混排教案湛江市幼⼉师范学校罗利章节第四章第5节课程内容Word图⽂混排授课⼈罗利授课班级201201学前教育专业课时

计划2课时(90分钟)授课时间2012.10.20【教材分析】Word是office中的⼀个极为重要的组件，⽽本节内容⼜是Word的应⽤的⼀个重

点，体现了综合使⽤Word的能⼒，对于学前教育专业的学⽣来说，制作板报是⼀项必须掌握的基本技能，本节内容以任务活动主题驱动教

与学的过程，要求学⽣综合运⽤Word的基本知识和技能，主动探究完成幼⼉园板报制作【学情分析】学前教育⼀年级学⽣，班上全是⼥

⽣，她们是在学习了Word基本操作后学习本节内容的，已经掌握了Word软件的使⽤。

2、⽅法、字符和段落的格式设置⽅法、页⾯的设置⽅法，会使⽤菜单和⼯具。对于图⽂并茂、⾊彩鲜艳、美观⼤⽅的板报，这些爱美的⼥

⽣学习兴趣会很浓，会愿意动⼿实践。【教学⽬标】(1)知识⽬标：掌握⽂本框、图⽚、艺术字的插⼊⽅法和⽂本框、图⽚、艺术字的编辑

⽅法(2)能⼒⽬标：a、培养学⽣的创造⼒、想象⼒、审美⼒b、培养综合运⽤知识的能⼒，制作美观⼤⽅的版⾯(3)情感⽬标：通过⾃主设计

以及制作幼⼉园板报，加深对幼⼉的了解，提⾼热爱幼⼉的职业素养【教学重点、难点】重点对象环绕⽅式的设置难点综合运⽤Word知识

独⽴设计美观⼤⽅的版⾯关键点多个对象叠放时叠放次序的调整【教学⽅法及策略】1、采⽤演⽰讲解法、任务驱动。

3、法、引导探究法、⼩组协作法等教学法2、采取了由浅⼊深、循序渐进的教学策略，以例⼦讲解学⽣练习引发学⽣思考为流程。3、运

⽤“创设情境引⼊新课-任务驱动-探究拓展”的课堂教学模式。【教学准备】计算机多媒体教室、多媒体教学软件、上课课件、学⽣素材，

到幼⼉园搜集板报主题，加深对幼⼉的了解【教学过程】教学环节教师活动学⽣活动设计⽬的⼀、案例导⼊，激发兴趣(2分钟)播放⼀组图

⽂混排设计板报，配以背景⾳乐设问：这组板报美不美，⼤家想⾃⼰制作⼀份吗？学⽣欣赏，激起学习兴趣由于这组图⽂混排的板报⾊彩鲜

艳、美观⼤⽅，对于这些爱美的⼥⽣来说，⼀下就被吸引住了，都忍不住会感叹⼆、创设情境，引⼊新课(5分钟)利⽤。

4、⼀个⼩动画，向学⽣提出任务要求，请同学们为幼⼉园制作⼀份板报学⽣⾓⾊扮演幼⼉园⽼师接受任务利⽤幼⼉园背景，卡通⼈物说话

形式，吸引学⽣的注意，任务分析请学⽣在样例板报中找出已学过的知识和新的知识观察发现找出旧的知识和新的知识通过学⽣⾃主观察，

可以温习旧知、发现新知巩固旧知任务：打开⽂档幼⼉安全⼩常识设置⽂档的页⾯设置、字符段落格式、分栏教师对个别学情教差的进⾏辅

导⾃主动⼿为主巩固旧的知识，设置⽂档的页⾯设置、字符段落格式、分栏三、任务驱动，新知探索(20分钟)给出基础任务(教学⽬标)：⼦

任务⼀：在⽂档中插⼊艺术字⼦任务⼆：在⽂档中插⼊图⽚⼦任务三：在⽂档中插⼊⽂本框以⼦任务⼀为例进⾏演⽰讲解教师。

5、⽰范⼦任务⼀：在⽂档中插⼊艺术字演⽰、讲解，给出提⽰问题1、“插⼊”菜单还可以插⼊什么？2、哪些艺术字体最吸引你？3、插

⼊的对象还可以进⾏怎样的增强外观效果？观察、分析，并记录操作要点通过清晰直观演⽰，明确的讲解，让学⽣初步掌握任务中的新知

识，新技能。⼦任务⼀：在⽂档中插⼊艺术字。艺术字样式⾃⼰设计(P155页)教师巡视，关注学⽣完成情况，主动反馈、解答学⽣问题利

⽤教材的操作提⽰，带着教师给出的问题⾃主探究完成，也可以互相协作完成。通过⾃我探究完成任务，采⽤⼩组协作⽅式，发展交往能

⼒、合作性，形成社会合作态度，创建和谐轻松愉快的课堂⽓氛，同时只给出操作⽅法，不要求具体的外观，充分发挥学⽣的想。

6、象⼒，创新精神。⼦任务⼆：在⽂档中插⼊图⽚。可以插⼊⾃⼰喜欢的图⽚(P157页)⼦任务三：在⽂档中插⼊⽂本框。横排、竖排各⼀

个(P156页)教学环节教师活动学⽣活动设计⽬的解答基础任务中较突出的问题：环绕⽅式的设置问题(教学重点)以图⽚为例讲解⼏种不同设

置⽅法得到的不同效果通过观察，领会版式设计的⽅法和意义通过举例，直观清晰，突出本节课重点：环绕⽅式设置。让学⽣明确，要想将

⽂本和对象互相搭配编排好，⼀定要进⾏环绕⽅式设置基础任务下的三个⼦任务，虽然功能不同，但