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《月上柳梢头》教学设计

一、教学目的：

1、学习本文绽开联想和想象的写法。

2、学习体会作者折服自然的决心。

3、学写想象作文。

二、教学重点；

学习本文绽开联想和想象的写法。

教学难点：

学写想象作文。

突破措施：

圈点批注与复习旧知相结合，注意学生主动发展。

教学方法：

引导、自主式。

课型：

启发讲读课。

课时支配：

1课时。

三、教学设想：

现代教学是以培育学生创新实力为主要目的，而创新实力之一就是要培育和发展学生的联想实力和想象实力。《月上柳梢头》这篇课文正是引导学生理解和学习联想和想象的概念，并能够初步运用，所以在教学时应着重以培育学生实力为主要目的，同时进行人文主义教化。依据本课特点，我确定这样支配：让学生课前做好预习工作，搜集有关月亮的诗句；上课时先让学生听音乐，初步绽开联想和想象，再背诵描写月亮的诗句，进一步打开思路；然后引导学生理解联想和想象的概念，并结合实例进行辨别；最终进行迁移练习。四、课前打算：

学生方面：

1、预习课文，驾驭课文中的生字新词。

2、搜集积累有关月亮的古诗句，每人至少一句。

老师方面：

打算教具：投影片2张、录音机、音乐磁带。

五、教学过程：

（一）导入新课。

（师播放音乐磁带：古筝曲《春江花月夜》，然后在美丽舒缓的音乐声中问。）

同学们，你们知道这是什么乐曲吗？这是古筝曲《春江花月夜》。这是一首特别美丽的乐曲。大家专