幼儿园小班数学区摆件教案.docxVIP

幼儿园小班数学区摆件教案

教学目标

让幼儿认识数字：1至10；

让幼儿能够通过数数、比较大小的方式进行数值比较；

模拟真实情景，让幼儿将数值的书写与物品进行对应。

教学内容

数字的认识；

数字之间的大小比较；

数字的书写。

教学材料

数字0至9的模型；

相应数量的造型小物件；

黑板、白板。

教学过程

第一步：数字的认识

老师佩戴一个数字模型的卡片，让幼儿看到卡片上的数字；

带领幼儿说出卡片上的数字，并慢慢地告诉幼儿数字的含义；

老师将小数字模型逐个展示给幼儿，让幼儿根据数字的大小进行排序。

第二步：数字之间的大小比较

老师将两个具有代表性的数字模型展示给幼儿；

老师要求幼儿根据大小对数字进行排序；

被指定的学生在相应的数字上涂色；

让幼儿用造型小物件对数字进行比较。

第三步：数字的书写

老师在黑板/白板上写出一个数字；

老师提供对应数量的造型小物件给幼儿，让幼儿进行数值辨识并在黑板/白板上进行书写。

教学总结

在教学本课程之前，我们已经教授了幼儿0至5的数值知识。本节课我们教授幼儿6至10的数字知识，并通过模拟真实情景的方式，让幼儿将数学区的摆件与数字的书写进行对应。从教学的实践中可以看到，幼儿们对数字的书写和大小比较的掌握情况得到了很好的提升。