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《汉字的联想》教学设计

教学目标：

.指导学生观赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热忱。

.学会相识基本的象形字。

.引导学生用图画形式表现一幅话。

教学重难点：

.引导学生对象形文字的内容和学习过程产生爱好。

.引导学生能够运用象形的造型方法，较明确的表达词语的意义。

.培育学生对想象、创新的热忱。

教学打算：

老师：多媒体设备、有关中国古代象形文字的图片资料、示范操作的各种绘画制作工具。

学生：回去搜集有关象形文字的资料。带绘画工具。

课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

活动一：

出示简洁的象形字，让学生感知象形字的特点。

学生探讨、争论。

老师公布答案，告知学生这是象形文字。

总结象形字的特点。

活动二：

老师出示图片和文字，让学生感知他们之间的相像，通过几组图片的对比，让孩子们抓住象形文字的特点，会自己创作象形字。

活动三：

学写象形文字。

老师通过实际操作示范，引导学生运用多种色调来临摹象形文字的演化，可以给每一组字画上美丽的边框。

活动四：

试着自己利用一些象形文字，创作出有意义的图画，既能巩固对象形字的相识，也能充分发挥想像力，指导学生大胆的抓住对象的主要特征进行夸张表现。力争表现出词语的意思。

作业完成后有学生来向大家进行介绍。

其次课时

活动一：

老师运用象形文字在黑板上写一段祝愿的话给学生，请学生依据每个字表现对象的最主要的特征状况猜猜老师