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《手上的皮肤》教学设计

教学目标：

1、了解课文内容，明确手上皮肤的特点和功能，增加学生对双手的情感；

2、教给学生归纳课文主要内容的方法，学会文章结构。

3、通过学习，要学生了解手的用途和特点，感受手的奇异，珍爱我们的手,学懂用手去创建生活、创建世界

教学重难点：

1、了解手上皮肤的特点和功能，增加学生对双手的情感

2、通过学习，要学生了解手的用途和特点，感受手的奇异，珍爱我们的手。

教学过程：

一、导入课题

前两课，我们体会到手能传递华蜜、友好、真诚、欢乐……能带给人们美妙生活。又目睹了张迎善那双特大号的、粗糙、有力的手。今日，我们来近距离探讨一下自己的手。板书课题：手上的皮肤

二、初读文章，读通文章

1、学生自读课文，读准字音，读通句子。

2、读生词。

3、以喜爱的方式读文，了解文章主要写了什么？

4、学生汇报

（文章主要写了手心、手指肚的指纹、指甲；手有很多作用；手有很多好

玩的地方）

生：手的用途多，手上的皮肤学问也多。

师：你真会读书，你从哪里知道的啊？能跟同学共享一下吗？

生回答后从而引出文章的总结段：手的用途多，手上的皮肤学问也多。

三、合作学习，深化理解、感悟

1、阅读课文，找出课文中用来总说的段落。并说说从中获得的信息。

第一自然段。（概括地介绍我们的手有很多好玩的地方。）第六自然段。（说明手的用途多，手上皮肤的学问也多。）2、说说课文主要讲了什么？