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行走轮胎幼儿园教案

1.教学目标

能够认识并描述轮胎的特点和用途，以及相关的安全知识；

能够主动观察身边的事物，并通过观察和探究学习新知识；

培养幼儿感性认识和想象力，促进其审美和创造能力发展；

通过合作学习，增进幼儿与同伴的情感沟通和社交能力。

2.教学准备

行走轮胎若干个；

相关图片、视频资料；

绘本《小淘气开车记》；

画纸、彩笔、贴纸等；

适当数量的安全帽、手套等防护用品。

3.教学过程

（1）引入

教师让幼儿们看看手中的轮胎，推动和拖拽轮胎，引导幼儿发现轮胎的形状、材质和特点；

教师指导幼儿围绕轮胎展开讨论：轮胎是什么，有什么作用，我们在生活中会接触到哪些轮胎。

（2）探究

按照幼儿感兴趣的问题，引导幼儿进一步探究轮胎的知识，可以通过图片、视频、绘本、游戏等多种形式进行；

针对问题进行互动游戏，如“我是什么轮胎”，“安全过马路”等；

利用自然科学实验进行教育，比如了解轮胎与路面的摩擦力，幼儿自己设计实验。

（3）创造

通过观察绘本、视频等资源，启发幼儿自己做一款小玩具车并DIY车轮；

幼儿自己操作行走轮胎，自由创造新的玩法、新的游戏方式；

学习到轮胎的安全使用知识，并自己动手制作简单的安全帽、手套等防护用品。

（4）总结

教师帮助幼儿总结轮胎的特点和用途，加深对轮胎相关知识的理解和学习；

幼儿通过展示自己的DIY作品、实验成果等，让大家分享成果，提升幼儿自信心；

通过自我评价和小组讨论的方式，加深幼儿对整个活动的感悟和学习体会。

4.教学评估

教师可通过观察幼儿探究、创造的过程，考察幼儿对行走轮胎知识的学习和理解程度；同时也可通过统计、分析幼儿展示的DIY作品、实验成果等，进行综合评估。

5.教学心得

教师在活动前需要准备充分，可以根据幼儿的年龄、兴趣和阅历选择不同的方式进行教学；

活动中多采用展示、互动、探究、创造等方式，激发幼儿学习兴趣；

教师应注意安全，为幼儿配备必要的防护用品，提醒幼儿安全意识；

通过评估分析，总结优化教学效果，进一步提高幼儿的学习水平。