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《狼和小羊》教案教案教学设计

教材简析：

这是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而有意找硅儿，先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理争论，反对狼的故事。这篇寓言采有了对话的形式，运用了很多生动形象的词语，讲出了狼和小羊说话时的神态。

教学目标：

1、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，使学生相识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

教学过程：

一、导入新课

《狼和小羊》的故事也许，我们已经知道了。这节课，同学们在学习理解课文的同时要大胆说出自己的感受。二、创建条件，抒发情感

1、读一读

⑴分别划出狼和小羊说的话，自己试读。

⑵选择自己喜爱的段落进行朗读。

(3)小组内读，其它同学用自己的方式来评一评。

(设计意图：朗读的最终目的是使学生的情感与文章的内容达到共鸣，使他们的心态化入言语角色。学生自由读、小组内合作读能让学生充分地读，将读落到实处，使学生体会

不同人物的不同看法，以实现培育语感的目标。）

2、辩一辩

⑴狼真是不讲道理，有意找磕，请用你自己的话来反对狼找的借口。

①你可以找出哪些理由来反对狼说小羊把它喝的水弄脏了？（让学生自由说，引导学生联系上下文找理由）

②你怎样来反对狼说小羊去年在背地里说他的坏话？

（激励学生用不同的说法从不同的角度去说）

（2）第三次狼不想再争论了，因此只有狼说的话，没有小羊的争论词，假如你是那只