声音的产生与传播课用沪科版八年级物理上册.pptxVIP

八年级物理;做一做：利用上述物体发出一些声音,通过观察或触摸发声体，思考：;结论：

声音是由物体产生的。

振动停止，也停止。;将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象的方法。这种研究问题的方法叫转换法.;如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开.在此实验中小球的作用是 ()

;弦乐器发声是由于弓和弦摩擦振动产生的.;打击乐器发声是由于打击平面振动产生的.;管乐器发声主要是管内的空气柱振动而产生的.;

实验：

逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。

再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。

;二、声音的传播;声音可以在、、、中传播。

声音的传播需要。;钓鱼时不能大声说话以免把鱼吓跑;花样游泳运动员头朝下时,通过听水下播放的音乐,跟随音乐节奏与搭档保持动作上的同步.;海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目;固体传声;贝多芬晚年听觉几乎完全丧失，为了继续创作，他用一根木棍一端顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿中间，这样来听自己作品的效果.他用这样的方法完成了一个又一个举世闻名的作品.;声音在介质中以的形式传播.;声音是怎样传播的呢？以击鼓为例：鼓面向左振动时，压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程跟水波的传播相似.;想一想;三：声音传播的速度;1.在百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该以_____________________________为准开始计时(选填“听到枪声”或“看见发令枪散发的白烟”)，为什么？

2.如果在一根足够长的装满水的钢管的一段敲一下，在钢管的另一端能够听到几次声音？;1.声音在传播过程中遇到障碍物会_____回来，这种现象称为回声；;四、回声现象;回声的其他应用;1.加强原声;四、回声现象;;1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是()

;2.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以小结．请你在横线上为小明填上空缺．

(1)??扬的笛声是________振动产生的．

(2)声音在水中的传播速度_____(填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

(3)在月球上，声音不能传播的原因是__________________

_____________．;3.探究真空是否能传声的实验，如图所示.

(1)把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻

璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变.

(2)打开阀门让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变___.

(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃声了.

(4)结论：声音的传播需要，不能传声.

(5)此实验中，用抽气机抽气(填“能”或“不能”)得到真空，实验的结论是通过得出的，这是我们学习的第一个理想实验.

A．推理假设B．实验验证C．归纳总结;4.一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）;5.一辆汽车沿直线以10m/s的速度匀速朝一座大山开去，在某处鸣笛后司机继续向前开去，经过4s后司机听到回声，空气中的速度为340m/s，求：

（1）汽车鸣笛处与大山的距离是多少m？

（2）听到回声时与大山的距离是多少m？;液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。;1、C2、B

3、1500m/s4、340340m

5、产生传播6、小空气（固体和气体）

7、在桌子上放些纸屑

8、①触觉视觉②转换小华现象直观明显

9、①先敲音叉，再将音叉移动贴近兵乓球

声音是由物体振动产生的

将音叉微小振动转换为乒乓球明显的振动，便于观察

②能能

10、339m/s;9、（２）２０２１年５月１５日，“天问一号”探测器成功着陆于火星，