2-2 加强宪法监督（大单元教学设计）八年级道德与法治下册（部编版）.docxVIP

第二课保障宪法实施

课程标准

1．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

2．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

第2课时加强宪法监督

教学目标

【情感、态度与价值观】

1．感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。

2．培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

【能力目标】

1．能够积极参与、组织开展宪法宣传活动。

2．学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

【知识目标】

1．了解我国的宪法监督制度，懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作，维护宪法权威。

2．懂得宪法与我们每个人息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。

重点难点

【重点】

1．监督宪法实施机关。

2．公民的监督权。

3．增强宪法意识的具体做法。

【难点】

1．增强宪法意识的具体做法。

2．中学生如何践行宪法。

教学过程

【新课导入】

视频导入——观看《宪法宣传日专家谈宪法监督》。党的十九大报告提出，加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。加强宪法监督，有助于全面推进依法治国，在全社会建立忠于宪法、遵守宪法和维护宪法的制度。如何加强宪法监督呢？本课时，我们就来一起学习《加强宪法监督》。

【讲授新课】

知识点一监督权力行使

[探究活动]阅读教材第26页“运用你的经验”。思考问题：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？

[相互分享]（1）监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权。政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。

（2）权力行使需要接受监督。

1．权力行使需要接受监督的原因

[探究活动]学生阅读教材第26页正文内容。思考问题：权力的行使为什么需要监督？

[教师点拨]权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

2．我国宪法监督的主体（谁来监督）

[探究活动]对权力的行使进行监督，宪法是怎样规定的呢？

[教师点拨]宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

3．我国宪法监督的主要内容（监督什么）：

[探究活动]目前，我国宪法监督的内容主要包括哪些?

[教师点拨]合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触;审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。

[归纳总结]为什么要加强宪法监督？

权力行使需要接受监督，监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

为了保证国家机关严格依法行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。

4．全面加强宪法实施和监督

[探究活动]阅读材料：

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。”其中合宪性审查这个概念，首次出现在党的正式文件中。推进全面依法治国，首先要把宪法摆在突出位置，全面加强宪法实施和监督。

思考:我国应如何全面加强宪法实施和监督?

[教师点拨]:①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。

【过渡语】加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。

知识点二增强宪法意识

1．加强宪法监督，更需要人们增强宪法意识

[探究活动]观察图片，思考:开展上述图片中活动的目的是什么?

[教师点拨]加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是增强宪法意识的重要举措。

2．宪法与我们每个人息息相关

[探究活动]阅读教材第28～29页“探究与分享”。思考问题：（1）请对照宪法文本，根据你的实际情况，填写空框中的内容。（2）由此你能得出什么结论？

[教师点拨]（1）如我的人格