中考语文二轮专题复习：综合应用——漫画.docxVIP

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综合应用之漫画常考字

【思维导图】

【笔记区】

漫画含义

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事（社会现象）。——《辞海》

漫画特点

1、多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

2、具有强烈的讽刺性或幽默性。

3、运用夸张、比喻、象征、对比等手法。

漫画要素

注释：是对画面情景的提示与注解。（可没有）

标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。（可没有）

主体：是画面各因素的构成情况。如对象、背景、细节等，（必须有）

命题形式

1.描述画面

2.揭示寓意（主题）

3.拟写标题

4.发表看法（或拟写公益广告）

5.赏析漫画

题型一画面描述题

是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。

方法：

1、观察图、文：找要素、定主体。找出讽刺、颂扬对象或行为（有标题的，一般多是标题）

2、抓细节：注意主体细节（服饰、动作、表情、背景等）。注意夸张、变形之处（往往是弦外之音，寓意所在），详细描绘反映画面寓意的特征，

3、理关系找联系。

注意：

1、客观描述画面内容，不超越图文信息添枝加叶，不主观想象画面中不存在的东西。

2、介绍完整。标题、画面主体、文字提示等。

3、有序：（总分、上下、左右等）一般起笔点明对象，然后依次介绍画面内容，主次分明、条理清晰、语言通顺。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”的顺序。

4、语言简明、准确。

题型二揭示寓意

用概括性的语言，揭示漫画主题，指出弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

提问方式：

1.写出漫画的寓意。

2.说说漫画的含义。

3.概括漫画的主题。

4.讽刺的社会现象。

方法：

1、结合现实，类比联想。挖掘隐含信息，指出弦外之音，提炼主题。

注意：画面主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，透过现象看事物的本质，由实及虚，以小见大，对接本体。

2、作者的感情倾向：反映/讽刺、批评、揭露/颂扬……的人/行为/现象。警示/启示/告诫/呼吁人们……（答题格式）

单一画面：看关系、找联系；

多个画面：作比较、看变化。

多幅画面：一般记叙文为多，画面呈现的是一个连续的事件，事件发生有先后顺序。

单幅画面：分镜头，同时发生，“花开两枝”。

题型三拟写标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

答题方法：

1.针对漫画主体法

2.扣住漫画主题法

3.描述中心事件法

4.反语夸张修辞法

注意：

标题的要求

观点鲜明、新颖生动、简洁。

题型四发表看法（或拟定公益广告）

将自己对漫画看法提练出来，从正面立意，运用简洁精练典雅的语言表达出来，即可作为公益广告词。

提问方式：

1.谈谈读过漫画后的感受或启示。

2.谈谈你对这种现象的看法。

3.对这种现象发表评论。

答题要求：

1.审读主体

2.弄清主题

3.联系现实

题型五赏析漫画

1、可从漫画内容、漫画主题、表现手法、表达效果等方面来赏析。

2、手法示例：巧借修辞（夸张、双关、反语、拟人、谐音等）

“三看一联系”

一看：漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）

二看：漫画中的构成要素

1.主体（一个或多个；人或物）

2.次主体（其他人或物、背景）

3.细节（要素的动作、神态、服饰、身份等；漫画夸张、变形之处。）

三看：漫画的语言文字、符号，思考语言文字中隐含的观点。

一联系：联系社会现实。由画面到生活（引发）：对接本体。

此类题目容易出现的问题：

1、题意理解不准，主旨把握有偏差

措施：在理解画面义时，学会找联系、抓主体

2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。

措施：留心生活，关注时代热点、注重积累，培养联想能力，揭示内在的寓意。

3、混淆单幅画面和多幅画面

措施：单一画面：看关系、找联系；多个画面：作比较、看变化。

4、多种立意，选点偏颇

措施：从画面整体考虑立意

【例题区】

（长沙中考模拟卷八）

下图是一幅运动会赛场的漫画，请你用简洁的语言表述图片所表达的内容。(6分)要求：不超过50字，介绍清楚明白，条理清晰。

示例：画中的主人公，身体保持前倾45°角的姿势，眼睛看着地面，随时准备起跑。这是赛场上的最佳姿态。（6分）

【习题区】

（长沙市湘一芙蓉中学二模）以下有两幅漫面，请任选一幅，说明漫画内容并写出寓意。

要求：漫画要素齐全，说明顺序合理，寓意深刻，不超过150字。

【答案】示例一：该漫画的主体部分是一只向外张开的手。从左至右，五个手指头均笑着说出了自己的优势：拇指说自己刚强有力；食指说自己抓东