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初三班主任工作总结

随着中考的结束，初三班主任工作也告一段落。回首过去的一年，我深感责任重大，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。在此，我想对2012年初三班主任工作进行全面的总结和反思。

首先，在班级管理方面，我始终坚持以人为本，以德育人的教育理念。通过制定一系列班级规章制度，明确了学生的学习、行为规范和道德准则。同时，我注重培养学生的自我管理和自我约束能力，让他们在学习和生活中能够更好地发挥自己的主观能动性。

在班级文化建设方面，我积极推动班级文化的建设和发展。我们通过组织各种班级活动，如运动会、文艺汇演等，加强了班级凝聚力和团队合作精神。同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在参与活动的过程中得到更多的锻炼和提高。

在教育教学方面，我始终把提高学生的学习成绩作为首要任务。我与各科任老师密切合作，共同制定教学计划和目标，确保了教学的针对性和有效性。同时，我也关注学生的个体差异，注重因材施教，让每个学生都能得到最好的发展。

在家长沟通方面，我积极与家长保持联系和沟通。我们通过定期的家长会、电话、短信等方式，及时反馈学生的学习情况和表现，同时也了解了家长的意见和建议。这些沟通不仅加强了家校之间的合作，也提高了教育的效果。

总的来说，2012年初三班主任工作充满了挑战和收获。通过不断的努力和实践，我深刻认识到了教育事业的重要性和责任感。在今后的工作中，我将继续总结经验教训，以更加饱满的热情和执着的精神投入到教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

初三班主任工作总结

众所周知，初三是整个初中阶段最重要的时期，学生的思想、学习和身体状况在这一时期往往会出现分化。为了做好的学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我针对本年龄段学困生较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的学生进行分析，确定培优辅差的对象并定出计划，各自安排辅导时间，这一举措使很多学生的积极性大增，学习态度进一步端正了，成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话，帮助他们树立信心，克服学习上的困难。

当然初三这一年，不同学科的老师身兼重任，每个老师任务量很大，同学们也很辛苦，有时候忙得手脚不迭，所以我积极协调各科老师，经过沟通达成了很好的共识。教学中“培优辅差”工作主要是多与任课教师加强交流，并和家长、学生耐心沟通，制订详细的“培优辅差”计划。在双优生的培养方面，我们除了继续进行文明礼仪、行为规范和学习方面的教育外，还参加了各种竞赛。另外我还利用双周六对这部分优秀生进行集中辅导。每学期组织学生积极参加各科知识竞赛，如英语演讲比赛、数学竞赛、作文比赛以及歌咏比赛、文艺演出等。通过这些活动的开展，使优生更上一层楼，后进生也有了长足的进步。

学习上我订了一个目标，中考放榜时，无论普高还是重点高中都要有我们班的身影。为了这一目标我们要做到：

1、要求学生制订可行的学习计划，“凡事预则立不预则废”，临近中考，学生们应该制订可行的学习计划、注重平时的积累、临考时不乱、不慌、不贪玩。

2、学会自主学习。到了初三如果还指望着老师和家长的监督、管理，就会落后。应该培养自己的主动学习意识，知道什么时候学习、学习什么内容。

3、提高课堂学习效率。课堂是学生学习的主要场所，要排除一切干扰因素(包括瞌睡)，认真听讲、做好笔记、积极思考、踊跃发言、及时总结。

4、做好查漏补缺工作。反思自己前段时间的学习情况，总结成功经验和失败教训，弥补知识上的缺陷、方法上的不足。

5、制定一个明确的目标并努力去实现它。可以制定近期目标(一周或一月)、中期目标(一个学期或半年)和长远目标(一年或三年)，有了目标就有了方向和动力。

6、树立正确的学习观念：先预习后上课、先复习后作业；上课专心听讲、课后认真复习；定期整理听课笔记、不断提高自己的自学能力。

7、合理安排时间：首先要合理安排作息时间，科学的安排好学科之间的合理交叉与搭配；其次要合理安排每天的学习时间(早读、午读、晚读)；第三要合理安排活动与学习时间；第四要排除一切干扰因素(手机、MP3等)。

8、养成良好学习习惯：学会独立思考；积极与老师同学交流讨论；培养多角度思考问题的习惯；养成演算验算的习惯；培养高效学习的习惯(限时练习、适度练习)。

9、正确对待作业：独立思考；规范答题；及时反思；不懂就问；及时总结。

10、考试动向：多看有关中考的信息(如报纸、电视新闻等)，及时把握中考动态。

11、调整好心态：增强信心；克服浮躁；积极面对挑战；沉着冷静；充满激情；克服急躁情绪；积极应对挫折；保持乐观；克服自卑心理；善于总结；克服盲目乐观。

12、积极参加体育活动：锻炼身体“劳逸结合”；合理安排作息时间“科学用脑”；保证充足的睡眠。

13、正确对待青春期问题：正确认识自己生理上的变化；正确对待与异性的关系；正确