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六年级质量提升备考方案（通用4篇）

六年级质量提升备考方案篇1

通过小学阶段的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的

素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问

的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关

知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接明年的全县统一质量

检测，做好学生的复习工作，现制订复习计划：

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习科学

课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生

的主体作用，分学习小组并注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，

努力提高复习效率。

二、目标要求：

通过小学阶段的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了

解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学

会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序

把握科学知识。

三、方法措施：

1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，

师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交

流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课的学生要调查摸底，及时查漏补缺。

4、采用学生相互检查、教师检查、抽查等方式加强基础知识的落

实，做到基础知识人人在老师手中过关。然后加强习题训练，让学生

能将基础知识灵活运用。

（1）把握好进度教学的同时边进行复习：复习好基础知识，采取

过关基础知识后做三至四套左右的试卷进行训练。

（2）合理、充分利用课堂课外时间，本学期努力提前完成本册教

学，便于进行五六年级的复习和小学阶段的全面系统复习。

（3）复习阶段将每册抽象的单元内容在进行整理教学，加深学生

的掌握程

度。

（4）将小学阶段的实验课梳理出来引导学生复习，如有不理解、

不明白的内容再次引导学生实验或演示实验。为学生初中理科学习奠

定基础。

（5）复习最后环节主要是训练学生将所学知识灵活运用并形成能

力。

5、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。

六年级质量提升备考方案篇2

为了做好20xx年我校六年级毕业班备考的各项工作，提高备考工

作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，

我校结合实际情况，制定了以下备考方案。

一、成立领导小组，加强对小学毕业班复习工作的领导

组长：

副组长：

成员：

二、工作思路

面向全体，整体推进，强化管理，落实到位，善于合作，注重实

效。

三、具体计划

第一阶段：所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面

复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。要求教师对各学科重

点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析

和解决问题能力培养的力度，认真扎实地把学科知识点进行全面的复

习。要突出基础知识和基本技能，每周至少安排一次检测。本阶段以

难度中等的练习为重点，教师自选例题作必要的补充。5月31日（星

期五）组织第一次模拟考试。

第二阶段：综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，

进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强

化学生的基本解题能力和综合分析能力，并针对学生掌握知识及综合

能力的不足，及时进行补缺补差，保证每一个学生都能有一个温故而

知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。

第三阶段：小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学

毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的.学习心理状态，开展有效

的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。

6月25日组织第三次模拟考。

四、加强组织和管理，认真研究小学毕业考复习阶段的问题及对

策。

1、各科任教师制定好完善的复习备考（5月15日前完成并上交

教研室）。

2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。

毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围，

并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，

在平时的教育教学活动中