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《中图法》类目设置探讨

0分类组织,准确检索文献

随着社会的发展和经济全球化的趋势，英语的重要性越来越重要。近年来考级热、出国热的出现促使英语成为人们学习生活中不可缺少的一部分,很多高校和文献收藏单位都有大量的英语书籍。为了使读者能够方便地检索和利用文献,必须将文献按学科知识的系统性分门别类地加以组织和揭示,使内容相同的文献集中在一起,内容相近的文献联系在一起,内容不同的文献区别开来。分编人员要利用分类法将英文文献准确归类,保证读者快速、准确查阅文献,为读者提供高质量服务。《中国图书馆分类法》(《中图法》)第五版(以下简称CLC5)在《中图法》第四版(以下简称CLC4)的基础上有了很大的提高,H31(英语)类目部分的修订使得英语类图书分类更加完善、注释更加详尽、内容也更加丰富。但也存在一些问题,本文就CLC5中H31类的修订,略谈H31类的修订特色和存在的一些不足。

1修订预算编例

从整体上看,此次对于H31类的修订变化不大,主要有10处新增了类目、4处改变了类名、3处注释修改方面的修订。

1.1增加了大量对教育阅读器基础的“中水

新增的10处类目如表1所示。新增类目中,在“H319.3教学法”类目下新增8个下位类,分别是:“H319.31儿童语言研究”“H319.32语音教学”“H319.33文字教学”“H319.34词汇教学”