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《中国图书馆分类法》第五版h31英语类目设置

1h239.3—“H31英语”类目修订概况

长期以来，英语文献一直是大学图书馆收集的重要组成部分。《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》(第5版)针对第四版“H31英语”大类的不足和实际需要对某些类目做了修订,通过增设新类目、增改类目注释等使类目更加清晰和实用,主要表现在以下2个方面:一是调整、规范了英语类教学用书的类目与分类方法。将H319.3(4版类名:教学法;教材、教学参考书,4版入H31)的类名改为“教学法、教材、教学参考书”,并在“H319.3教学法”类目下增设了8个下位类(修改内容见表1),以容纳和规范中等以上英语教学用书的归类,使教学参考书有了明确的归类,改变了此类文献原来过于集中于上位类(H31)的现象。如:图书《现代大学英语教程》,中图法第4版只能归入H31,而第5版可明确归入H319.39这一新类,方便此类文献的分类排架管理及用户检索利用。二是通过增改注释,说明类目含义或类目之间的关系,增强类目理解或使用说明。如“H319.32语音教学”增加注释为:“口语教学入此。教材、听说读练习等入H319.9”(修改内容见表1)。

笔者根据多年英语类文献分编的实践,结合《中图法》(第5版)“H31英语类”的学习、理解,对类目修订成果和类目注释的不足之处做客观概述,并撰