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物理备课组工作方案4篇

在全面开展素质教育，提高教学效益的要求下，在学校“教学重心

前置”道德课堂模式的实施下，根据国家和江苏省《中长期教育改

革和开展规划纲要》的精神，根据学校的《十二五开展规划》教

育、教学质量思路，根据学校已经制定好的标准性、创造性方案

下，，继续高举道德课堂大旗，以培养根底扎实，特长明显，具有

可持续开展潜力且具有创新意识、创新精神和创新能力的学生为目

标，进一步落实新课程、新课改、新中考精神，全面提高教育教学

质量。

一、指导思想

以新课程理念为先导，以培养高素质的化学教师队伍为推动，以培

养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效

率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好

课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向

全体学生，开展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新

和实践能力。

二、情况分析

初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生扬州市区和邗

江区，少局部周边市区，人员构成复杂，从初二上学期的学习状况

来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的能力相对较弱，

尖子生数量缺乏，中等生数量偏大，由于物理教师人数少，负担

重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初

二是分化的一年，所以教学难度和教师的教学压力都比拟大。但物

理才学习了一个学期，教学中如果继续激发兴趣，控制难度和速

度，夯实根底，培养能力，通过努力应该能取得较大的进步。

三、教材分析：

物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性；第七

章从粒子到宇宙；第八章力；第九章力和运动；第十章压强和浮

力。

各章均设以下几个栏目：

“《物理课程标准》相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标

准。

“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及知识结

构，对本章教学的课时提出建议。

“教材说明和教学建议”：这局部内容按教材节次的顺序展开，提

出教学目标，对教材的特点及教学中应该注意的问题进行说明，对

本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中需要填空的内

容及“”中习题的答案。

“课程资源”：提供与本章教学内容、相关的教学资源。

四、教学要求：

1、通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学

生领略到自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。

2、通过根本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根

本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。

3、通过科学探究，使学生经历根本的科学探究过程，学习科学探究

方法，开展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学

态度。

4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，开展学生的想象力和

分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创

新。

通过展示物理学开展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学

家的探索精神，关心科技开展的动态，关注技术应用带来的社会进

步和问题，树立正确的科学观。

四、具体措施：

1、严格学习标准，形成良好的学习习惯

（1）开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强

调自学自测，通过自测及时发现问题，增强听课的目的性。听课环

节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环

节：强调独立、标准、高效，确保正确率。复习环节：强调及时认

真。考试环节：强调及时纠错，形成错题集。

（2）教师做好典范示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学

生极早形成良好的学习习惯。①教师标准书写、语言、演示实验的

操作等，给学生以标准的示范；②课堂上让学生能多板演，多交

流，多暴露问题，教师及时给予点评纠正，促进良好学习习惯的养

成；③增加作业面批量，在面对面的交流中，促进学生的良好习惯

的形成。

（3）定期召开学法指导交流会，确保每一个学生尽快找到适合自己

的学习方法，交流会原那么上每两周召开一次。

2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

（1）加强对我校以往中考取得辉煌成绩的宣讲，让学生对学校对老

师增强信心，坚信只要按老师的要求去做，就一定会取得好成绩。

（2）充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动会多

的特点，提高学生学好物理的兴趣和信心，增强各方面的能力。

（3）开齐开足所有的演示实验和分组实验，并尽可能创造条件多开

设一些趣味性强，动会多的实验，让学生在动手探究过程中