数学教案渗透心理健康教育.docx

数 轴 学

课 题

校

31 学 代

中 科 数

教 龙菲

者

知识目标

能力目标

情感目标

教学重点

教学难点教学方法

教学手段

理解数轴三要素，能准确地画出数轴，能把有理数用数轴上的点表示出来，能指出数轴上的点表示什么有理数。初步体会数与形的结合。

1、培养和发展学生表达能力；

2、培养他们的思维能力的同时，逐步训练他们的自信心、耐挫力。

1、树立自我成长的目标。；

2、增强学生团结协作的精神。

1、数轴

2、点在数轴上的表示。数轴的了解

小组学习法、任务驱动法、引导探究法。计算机、大屏幕投影仪、多媒体教学系统。

教学环节及意 教学过程与教师活动 学生活动及预测

图

复习旧知

问题情境的设计给学生营造与实际生活紧密相关的、主动求知的宽松学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的心理品质。

☆课前游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反，我反，我反反反》。

游戏规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话。

向左看

向东走30米

汽车价格上涨10％

提问：谁能回答什么的正数、负数、有理数？

学生回答：

（1）（向右看）。

（2）（向西走30米）。

（3）（下降10％）。学生回答正数、负数、有理数的概念。

导入新课

通过实例导入训练学生怎样获得第一手资料，培养学生的分析能力、归纳能力。

[快速热身]

先让学生观察温度计，并整理观察结果，再与