Unit 2 Part A Lets tryLets talk(教学设计)六年级英语上册（人教PEP版）.docxVIP

Unit2Waystogotoschool

PartALet’stryLet’stalk

单元

Unit2

课时

第2课时

学习

目标

1.学生能够认读频率副词usually，often，sometimes等

2.学生能够根据给出频率正确表达对应的单词。

3.学生能够询问他人使用交通工具的频率和并回答。--Howdoyoucometoschool?--Iusuallygettherebybus.

教学

重难点

1.usually和often非常接近，帮助学生区分和正确使用单词。

2.认识频率副词并正确使用，以及频率副词的位置。

3.学生询问交通工具并用频率副词进行回答。

学情

分析

六年级的学生已经学习过bike,car等交通方式单词，而且上一节课也已经重点学习了交通工具，这节课的重点就是在其基础上增加频率，因此可以先复习一下上节课词汇内容，待学生熟悉之后，添加上这节课的频率复习，会话可以更加熟练一些。

这节课重点学习频率复习及其问答，问句与询问交通工具相似，所以在表达山是比上节课更加丰富具体的，需要告诉学生语法和词汇学习的越多，重点都是为了更好的表达，鼓励学生进行更加细致的表达。通过对话练习，让学生们尝试介绍其他铜须交通工具的使用频率，提醒学生注意动词三单的使用。

学生经过第一课之后对课堂会更加熟悉，这几课依然需要与学生建立良好的课堂关系，打造轻松的课堂分为，通过游戏练习，让学生沉浸课堂学习。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Let’sreview。复习上一节课词汇。

StepI:Let’sreview

1.Sharpeyes

T:OK.Nowlet’splayagame.Openyourbigeyes.Pleasesayoutquicklywhatyousee.

S:plane,bus,taxi......

2.Let’sguess

T:Nowlet’splayaguessinggame.Readthesentencescarefullyandguesswhatitis.

本环节通过闪现以及猜谜的游戏巩固复习关于交通方式的词汇。

Part2：

Let’stry。训练听力技能。

StepII:Let’stry:

1.Leadin

T:Look!AmymeetsMikeatschoolthismorning.

2.Let’slisten

T:WhatareAmyandMiketalkingabout?Nowlet’slistentothetapeandtickorcross.

听完听力后

T:Theyaretalkingaboutasportsmeeting.Tickorcross.

S:Cross

T:Theywillgobybus.

S:Tick

3.Listeningmaterial

T:Verygood!Nowlet’slistenandreadthelisteningmaterial.

S:.....

本环节主要是训练听力技能，构建见面的场景导入课堂，并通过分析听力材料让学生对自己所捕捉的信息进行查缺补漏。

Part3：

Let’stalk。学习对话以及频率副词。

StepIII:Let’stalk:

1.Leadin

T:MikeandAmycometoschoolearlytoday.Whathappened?

Let’shavealook.

2.Listenandchoose

T:Nowlet’slistenandanswerthequestion“Whataretheytalkingabout?

”。

S:Waystogotoschool.

3.Watchandanswer

T:Nowlet’swatchthevideoandanswerthequestion.

.....

T:HowdoesAmycometoschool?

S1:Usually,shecomesonfoot.

Sometimesshecomesbybus.

T:HowdoesMikecometoschool?

S2:Heoftencomesbybike.

T:HowdoesMrsSmithcometoschool?

S:Sheusually