Unit 2 Part A Lets try Lets talk（教学设计）五年级英语上册（人教PEP版）.docxVIP

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PartALet’strylet’stalk

单元

Unit2

课时

第1课时

教学

目标

学生能够听、说、读、写单词：Wednesday和Thursday

引导学生对新句型在听觉上有所感知，并能够完成听录音选词填空和回答问题的练习。

（3）学生能够在图片和老师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。

（4）学生能够在情景中运用句型Whatdoyouhave/doon…?询问并回答某人某天的课程或者活动安排。

（5）学生能够学会珍惜时间。

教学

重难点

重点：

听、说、读、写单词：Wednesday和Thursday和句型：Whatdoyouhave/doon…?并能在语境中运用句型询问并回答某人某天的课程或者活动安排。

难点：

学生能够灵活运用所学句型在情景中谈论课程或者活动安排，实现语言输出。

学情

分析

针对五年级的学生具备两年的学习英语的积累经验，有着一定的语言感知能力特点，我设置了他们熟悉的Paperpig的情景动画，通过多种形式引导学生掌握内容，再鼓励学生模仿表演对话，学以致用。

教学

工具

ppt

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

Part1：Leadin

情境导入，探索本节课新知。

Step1:Leadin

let’ssing

T:Now,let’ssingtohaveanEnglishclass.

S:...

Freetalk

T:Andi’llaskyousomequestions.

Q1:Who’syourfavouriteteacher?

S:...

Q2:What’she/shelike?

S:...

Q3:Ishe/she...?

S:...

T:Great.Whatsubjectsdoyouknow?

S:Chinese,maths,English,PE...

Let’sgoandcheck.

T:Johnistalkingabouthisclasstoday.

Whatdoeshehave?Canyouguess?

S:....

本环节通过歌曲视频，自由讨论、对科目的认识进行导入，认激发学生学习兴趣，在情境中自然的展开教学。

Part2:Let’stry

教授新知。

在游戏和多形式的听力操练中掌握所学知识。

Step2：Let’stry

Listenandfillintheblank.

-“WhatdoyouhaveonWednesdays?”

-Ihaveart.

Listenandchecktheanswer.

-Goodmorning,John.

Whatdayisittoday?

-....

....

T:Good.

Let’slearnmore.

T:Next,let’slearnthewords.

Wednesday

Wednesdays

Thursday

Thursdays

S:OK....

用展示图片的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力。

Part3:Let’stalk

Step3:Let’stalk

Freetalk

T:Now,Let’slearnthispart.

Whocananswermethetwoquestions?

Q1:WhatdoyouhaveonWednesdays?

Q2:WhatdoyouhaveonThursdays?

S:....

....

T:Verygood.

Lookatthepictureandanswer.

Q1:Whoarethey?

Q2:AretheytalkingaboutWednesdaysorThursdays?

T:Whowantstotry?

S1:Johnandhisgrandpa.

S2:Thursdays.

Listenandanswer

Q1:-Who’sJohn’smusicteacher?

-MrYoung.

Q2:-What’she/shelike?

-He’sfunny.

T:Now,let’s“Listenandfillintheblanks.”

S:Ok....

T:And,