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基本信息
课题Unit4TimeLesson1
学科英语学段：小学年级二
教材书名：《英语（一年级起点）》
出版社：人民教育出版社
出版日期：2023年10月
教学背景分析
教学内容分析：
本课是人民教育出版社《新起点英语》二年级下册Time单元的第一课时。本单元为本册
书的第四单元。前三个单元的主题分别是Playtime,Weather和Seasons.在这三个单元中，
学生分别学习了一些游戏活动，如playfootball,flyakite等；并学习了如何表达天气和自己喜
爱的季节以及自己能做的事情。之后的两个单元分别是MyDay和MyWeek.学生将学习一天
的生活起居和一周七天的英文表达。这些都和时间息息相关。由此可见，本单元起着承上启
下的作用。本课为本单元的第一课时，主要学习与时间有关的词汇：eleven,twelve,twenty,
thirty,forty,fifty.各部分的具体内容如下：
A项为说唱活动。呈现了11,12,20,30,40,50六
个数字的可爱图片及其英文表达方式。目的是
学生通过看、听、做、玩、演、说唱等途径，
感知并学习这些数字。
B项为说的活动。呈现了Andy和六个不同时
间的钟表。要求学生能够读准6个时间并结对
借助肢体语言猜时间。此活动的目的在于让学
生在趣味活动中操练A项词汇。
C项为说唱活动。要求学生通过再次学唱歌谣，
进一步巩固所学词汇的英文表达，同时整体感
知英语语音、语调和节奏。
学生情况分析：
二年级的学生生性好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以这一节课教师尽量多种教
学手段交替使用，多利图片以及课件等直观教学资源进行教学，使知识呈现趣味、生动，贴
近生活，这样有助于提高学生的学习兴趣和学习效率，有助于学生思维的发展。在学生的认
知方面，二年级的学生已经有了一年半学习英语的经验，英语知识已有了一些简单的积累，
具备了一定的语言表达能力。在一年级，学生学习过1-10十个数字的英文表达。在数学课上，
学生学习了整点和半点的时间表达。但是，对于非整点和半点时间，无论是从英文表达还是
指认表盘都存在很大的困难。
基于对教材和学生的分析，我认为B项一生做动作，一生猜的活动不利于操作和准确表
达时间，因此我把它改成利用道具表来做游戏的活动。
教学目标（含重、难点）
教学目标：
1.能够根据听到的词句识别或指认eleven,twelve,twenty,thirty,forty,fifty等数
字。
2.能够根据听到的指令做相应的动作。
3.能够根据录音模仿、说唱本课歌谣。
4.能够根据图片或钟表说出11,12,20,30,40,50等有关时间的英文单词。
5.能够借助图片或实物用已经学过的句子It’s…描述钟表上的时间。
教学重点：
1.能够根据听到的词句识别或指认eleven,twelve,twenty,thirty,forty,fifty等数
字。
2.能够根据听到的指令做相应的动作。
3.能够借助图片或实物用已经学过的句子It’s…
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