2023-2024学年人教A版必修第二册 6-2-3向量的数乘运算 学案.docVIP

6.2.3向量的数乘运算

【学习目标】(1)了解向量数乘的概念并理解数乘运算的几何意义．(2)理解并掌握向量数乘的运算律，会进行向量的数乘运算．(3)理解并掌握两向量共线的性质及判定方法．

题型1向量的数乘运算

【问题探究1】(1)如图，已知非零向量a作出a＋a＋a和(－a)＋(－a)＋(－a)．它们的长度和方向分别是怎样的？类比数的乘法，该如何表示运算结果？它们的长度和方向分别是怎样的？

(2)λa的几何意义是什么？

例1(多选)已知λ，μ∈R，且a≠0，则在以下各命题中，正确的命题是()

A．当λ0时，λa的方向与a的方向一定相反

B．当λ＝0时，λa与a是共线向量

C．|λa|＝λ|a|

D．当λμ0时，λa的方向与μa的方向一定相同

学霸笔记：λ的正负决定向量λa(a≠0)的方向，|λ|的大小决定λ

跟踪训练1设a是非零向量，λ是非零实数，下列结论中正确的是()

A．a与λa的方向相反B．a与λ2a的方向相同

C．|－λa|≥|a|D．|－λa||λ||a|

题型2向量的线性运算

【问题探究2】已知向量a，请通过作图判断以下结论是否成立？你能据此归纳出向量数乘的运算律吗？

(1)3(2a)＝6a；

(2)(2＋3)a＝2a＋3a；

(3)2(a＋b)＝2a＋2b.

例2(1)化简：12

(2)若3m＋2n＝a，m－3n＝b，其中a，b是已知向量，求m，n.

题后师说

向量线性运算的两种方法

跟踪训练2(1)12(2a＋8b)－(4a－2b)＝(

A．－3a－6bB．6b－3a

C．2b－3aD．3a－2b

(2)已知向量x，y满足3x－2y＝a，－4x＋3y＝b，则x＝________，y＝________(用a，b表示)．

题型3用已知向量表示其他向量

例3如图，四边形ABCD中，已知AD＝2BC.

(1)用AB，AD表示

(2)若AE＝2EB，DP＝34DE，用

题后师说

用已知向量表示其他向量的两种方法

跟踪训练3

如图所示，?ABCD中，E是BC的中点，若AB＝a，AD＝b，则DE＝()

A．12a－bB．12a

C．a＋12bD．a－1

题型4向量共线定理

【问题探究3】引入向量数乘运算后，你能发现数乘向量与原向量之间有什么位置关系？

例4已知非零向量e1，e2不共线．

(1)如果AB＝e1＋e2，BC＝2e1＋8e2，CD＝3(e1－e2)，求证：A，B，D三点共线．

(2)欲使ke1＋e2和e1＋ke2共线，试确定实数k的值.

一题多变本例条件不变，将(2)改为：欲使ke1＋2e2和2e1＋ke2共线，试确定实数k的值．

学霸笔记：

1．证明或判断三点共线的方法

一般来说，要判定A，B，C三点是否共线，只需看是否存在实数λ，使得AB＝λAC(或BC＝λAB等)即可．

2．利用向量共线求参数的方法

已知向量共线求λ，常根据向量共线的条件转化为相应向量系数对应相等求解．

跟踪训练4(1)已知a，b为不共线的非零向量，AB＝a＋5b，BC＝－2a＋8b，CD＝3a－3b，则()

A．A，B，C三点共线B．A，B，D三点共线

C．B，C，D三点共线D．A，C，D三点共线

(2)设a与b是两个不共线向量，且向量a＋λb与－(b－2a)平行，则λ＝________．

随堂练习

1．10(a＋b)－(a－b)＝()

A．9a＋9bB．9a＋11b

C．11a＋9bD．11a＋11b

2．在?ABCD中，AB＝2a，AD＝3b，则AC＝()

A．a＋bB．a－b

C．2a＋3bD．2a－3b

3．如图所示，已知在△ABC中，D是△ABC的边AB的中点，则CD＝()

A．CB-12

C．CB-12

4．设e1，e2是两个不共线向量，若向量ke1＋2e2与8e1＋ke2方向相反，则实数k＝________．

课堂小结

1.实数与向量可以进行数乘运算，但不能进行加减运算．

2．若b＝λa(a≠0)，且b与a所在的直线有公共点，则这两条直线重合，这是证明三点共线的重要方法．

3．设OC＝λOA＋μOB，若存在实数λ，μ使得λ＋μ＝1，则A、B、C三点共线．

6．2.3向量的数乘运算

问题探究1

提示：(1)OC＝OA+AB+BC＝a＋a＋a

PN＝PQ+QM+MN＝(－a)＋(－a)＋(－

显然3a的方向与a的方向相同，3a的长度是a的长度的3倍，－3a的方向与a的方向相反，－3a的长度是a的长度的3倍．

(2)λa的几何意义就是将表示向量a的有向线段伸长或缩短．如当|λ|＞1时，表示a的有向线段在原方向(λ＞0)或反方向(λ＜0)上伸长为原来的|λ|倍．

例1解析：根