【川教版】《心理健康教育》四年级上册 第7课《溜走的零花钱》 课件.pptx

溜走的零花钱川教版六年级上册

内容总览学习目标01新知导入02心灵故事03活动在线04练习与作业05课堂总结06目录

学习目标1.帮助学生树立合理、求实的消费观。2.让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。3.培养学生的理财意识，合理分配使用零花钱。。

新知导入说一说你的零花钱是从哪里获取的？亲戚过节给的家务劳动获取的父母定期给的

新知导入说一说你是如何使用零花钱的？购买学习用品用于娱乐享受用于交友用于其他方面

新知讲解阅读:45-46页明明和小辉的故事。小辉有计划地攒钱，合理花钱，最终买到自己梦寐以求的玩具，值得肯定。明明盲目从众的消费心理是不可取的，要根据实际情况具体问题具体分析，攀比心理是不健康的，求实心理才是合理的。交流分享:明明和小辉谁的做法是正确的？心灵的故事

新知讲解消费的三个过程首先，根据我们的需求确定购买目标；接着，购买所需的物品;最后,使用购得的物品并做出自己的评价。指点迷津花钱买东西的行为叫作消费。

新知讲解第一，根据以往的经验和习惯来消费。第二，购买之前会搜集很多相关信息进行仔细比较和考虑。第三,缺乏购买商品的经验,也没有固定的偏好,只是消极被动地购买。消费的三种不同方式指点迷津

新知讲解不同的消费方式和理由反映了不同的消费心理，这些心理一般可分为从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理，它们各有哪些特点？（1）从众心理的特点:盲目性、流行性（2）求异心理的特点；与众不同（3）攀比心理的特点：夸耀性、盲目性（4）求实心理的特点：追求实意、符合实际指点迷津

新知讲解假定全班同学一起去了一个大型的玩具超市,玩具的价格有高有低。每人可以选择一件玩具购买,你会怎样购买呢？A.看看大多数同学买什么,我就买什么,价钱和别人差不多就行。B.我要先看看别的同学买什么，再决定自己要买什么，我要一件和别人不一样的。C.我要买最贵的，最流行的，让别人都羡慕的玩具。D.想想自己的零花钱有多少，再选择买什么玩具。指点迷津

新知讲解我的选项是：D我的消费心理是：合理消费，根据自己的经济情况和实际需求来做决策。今后我应该：继续保持合理消费的习惯，合理规划和管理自己的零花钱，避免盲目跟从或过度消费，攀比消费。指点迷津

新知讲解一些合理用钱的方法,供同学们参考。实践指南(1)买东西要有充足的理由，满足自己最恰当的需要。(2)买东西时要认清物品的价值。(3)要学会储蓄。(4)要用零花钱做有积极意义的事。

新知讲解小结合理使用零花钱，养成文明消费的好习惯，我们会收获更多的快乐。

新知讲解活动在线活动1小小评论家浩浩带了10元钱到学校，当他看到校门口有很多玩具和吃的东西时，忍不住想要去买自己喜欢的东西，于是他花了5元钱买了一个玩具,花了3元钱买了零食,最后只剩下了2元钱，而这10元钱是爸妈给他买文具的钱，他该怎么办呢？想一想：(1)你认为浩浩的做法对吗？为什么？浩浩的做法不对，因为他没有按照父母的要求用这10元钱买文具，而是买了玩具和零食。

新知讲解活动在线活动1小小评论家(2)如果你是浩浩，你会怎么做呢？如果我是浩浩，我会先去买文具，用剩下的钱考虑是否需要买玩具或零食。或者，我会先询问父母是否可以用这10元钱买玩具和零食，得到允许后再去买。

新知讲解小结我们要学会认真反思自己的消费行为，并努力改进自己的消费习惯。学会合理消费，不盲目，不从众，把钱花在最需要的地方。

新知讲解活动2学做小会计活动在线看着空空如也的钱包，我们会疑惑：零花钱都花在哪里了呢？不妨让我们做一次小会计，记录下零花钱的去处吧！★我每星期的零花钱大约是(50元）★我的零花钱是这样安排的：项目午餐零食学习用品交通其他开支剩余金额（元）20元5元5-8元5元5元1-7元

新知讲解小结要根据自己的情况进行调整，理性消费，合理安排自己的零花钱，避免浪费和不必要的开支。

新知讲解活动在线活动3三个储蓄罐(1)准备三个储蓄罐,分别命名为存储罐、消费罐和分享罐。每当你拿到零花钱时，将其中一部分放入存储罐,用于长期的开销；一部分放入消费罐,用于近日的开销；剩下的部分放入分享罐，用于帮助他人。

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