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初中语文写作的教学策略

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：初中语文写作的教学策略 1

一、重视阅读积累。 2

二、写课文作文，培养学生的想象力 3

三、注重语文实践活动，为学生自主写作提供有利条件和广阔空间 4

文2：初中语文写作教学初探 5

一、培养学生写作情感 6

二、指导学生进行听说训练 6

三、丰富学生课外阅读 7

【结语】 8

原创性声明（模板） 8

正文

初中语文写作的教学策略

文1：初中语文写作的教学策略

《语文课程标准》要求“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。因此，写作训练就要求着重培养学生明确“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述过程，是语文素养的综合体现”。但作文难，难作文，是广大语文教师的共同感慨。许多同学一拿到作文题目就开始抓耳挠腮，都说作文难写，为何?那么，如何使我们的作文教学更有魅力呢?在此，我谈四点关于写作教学的思考:

一、重视阅读积累。

吕淑湘先生曾说过:“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外。”一点不错“问渠那得清如许?为有源头活水来。”我们知道，“读”是吸收，“写