2023-2024学年上海高一数学上学期压轴题练习专题6 指数幂的拓展培优题型含详解.docxVIP

专题06指数幂的拓展培优题型

关于幂，其实并不陌生，在初中时已经学过正整数指数幂及其基本的运算性质，并经历了将正整数指数幂推广到整数指数幂的过程。而沪教版2020必修第一册通过定义分数指数幂，将指数从整数拓展到有理数，再引入无理数指数幂，最终将指数从有理数拓展到实数；从而，为下一章用幂函数描述变量之间的相应关系作好准备；

《必修第一册》目录，第3章幂、指数与对数；3.1幂与指数

3.1.1指数幂的拓展

1、指数幂的拓展：正整数指数幂、整数指数幂、有理数指数幂、实数指数幂.

2.幂的运算性质：对任意给定的正实数及实数，成立

（1）；

（2）；

（3）；

3、初中相关知识复习

的次幂

；

当时，可以定义：

的次方根

一般地，如果为大于1的整数，且，那么叫做的次方根；

叫做的次根式；叫做根指数，叫做被开方数

4、相关性质与定理（沪教版2020）

性质对任意给定的正数、及实数、，有

，，，

【注意】1、上述等式均在有意义的条件下才能成立，否则有一定成立，如：不一定等于，因为有可能没有意义（当时）；2、实数指数幂运算的注意事项：①实数指数幂的运算性质是由有理数指数幂、整数指数幂的运算性质推广而来的，有理数指数幂、整数指数幂的运算性质对于实数指数幂也同样适用。②在运算性质中，特别要注意幂的底数是正数的规定，若改变等式成立的条件，则有可能不成立。

定理当，时，；

5、的次方根一般地，如果为大于1的整数，且，那么叫做的次方根；

的次方根用符号表示，这里叫做根指数，叫做被开方数。

是奇数

正数的次方根是一个正数

的次方根用符号表示

负数的次方根是一个负数

是偶数

正数的次方根有两个，这两个数互为相反数

正数的次方根用符号表示,负数的次方根用符号表示。正的次方根与负次方根可以合并写成

负数没有偶次方根

0的任何次方根都是0，记作

【注意】开方与乘方：求的次方根的运算称为开方运算，开方运算与乘方运算是互逆的运算，这两种运算不能混淆。

题型1、有关指数幂的计算

例1、计算下列各式：

（1）；（2）；

（3）

【提示】

【答案】；

【解析】；

【说明】1、指数幂的一般运算步骤：有括号的先算括号里面的，无括号的先算指数运算，负指数幂化为正指数幂，底数是分数，先要化成假分数，要尽可能用幂的形式表示，以便于用指数幂的运算性质；2、根式一般先转化成分数指数幂，再利用有理数指数幂的运算性质进行运算，在将根式化为分数指数幂的过程中，一般采用由内到外逐层变换的方法，运用运算性质准确求解，例如：；

3、运算顺序：①能否应用公式；②指数为负先化正；③根式化为分数指数幂。

题型2、带有条件的有关指数幂运算

例2、（1）已知,则的值是_________.

（2）设，且，求：的值

【说明】本题属于条件求值；解决条件求值问题的思路：1、由条件直接去推结论；2、由结论去探求条件；

3、分别从条件和结论出发向中间靠拢；在解答过程中灵活应用完全平方、立方和公式，适时引入换元法可

简化运算；

【注意】带有条件的求值问题；“反其道”先化简，再计算，往往更简捷；

题型3、根式的计算与化简

例3、化简下列各式:

（1）（≥1）.

（2）;

【说明】对于多重根式的化简，一般是设法将被开方数化成完全次方，再解答，或者用整体思想来解题.化简分母含有根式的式子时，将分子、分母同乘以分母的有理化因式即可，利用根式的性质解题的关键是在理解的基础上熟记根式的意义与性质，特别要注意在中，是偶数且的情况；2、对于根式的运算还在注意变式，整体代换及平方差、立方差和完全平方、完全立方公式的运用，做到化繁为简，必要时需进行讨论。

题型4、涉及指数幂的证明

例4、（1）已知，且，求证：。

（2）设都是正数,且,求证:.

【说明】本题属于指数幂的证明；在证明等式时，若所给等式的一边式子较烦琐，则通常从此端入手，进行整理；若两边式子均较烦琐，则两边同时整理，化简为共同的表达式，从而使问题得证.这是证明等式常用的方法；

题型5、涉及指数幂的不等式证明

例5、（1）当，且时，比较：与的大小。

（2）设，求证：。

【说明】通过本题说明：务必研读“沪教版2020”，用好新教材；因为，本题证明中用到的“幂的基本不等式：

当，时，”是“沪教版2020”必修第一册的“特点”之一【注：与以往教材明显不同】。

题型6、涉及指数幂的创新题

例6、（1）已知集合,,且,则_______.

（2）设，x＝a＋3aeq\f(1,3)beq\f(2,3)，，则的值为________.

题型7、涉及指数幂的简单应用题

例7、（1）若有意义,则的取值范围是____________________..

（2）