2023-2024学年上海高一数学上学期压轴题练习专题10 对数函数培优题型含详解.docxVIP

专题10对数函数培优题型

初中已经学过一些基本的初等函数，如:正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等；而函数是描述客观世界中变量之间相互关系和变化规律的重要语言和工具；例如，一次函数可描述匀速运动，二次函数可描述匀加速运动等。

沪教版2020高中数学必修第一册第4章将在幂、指数与对数的基础上，通过固定等式中的三个量、、中的一个量，研究另两个量的相互关系和变化规律，定义三种基本而应用广泛的函数——幂函数、指数函数和对数函数，要学会用函数图像和代数运算的方法研究这些函数的性质，了解它们各自蕴含的规律；同时，要通过建立数学模型，解决一些简单的实际问题,，并体会这些函数在解决有关实际问题中的作用，这些都将为下一章“函数的概念、性质及应用”的学习奠定基础；

《必修第一册》目录，第4章幂函数、指数函数与对数函数；4.3对数函数：

4.3.1对数函数的定义与图像；4.3.2对数函数的性质；

1、对数函数的定义域是正数全体；

2、对数函数有单调性：当时，它在上严格递增；而当时，它在上严格递减；

3、对数函数的定义、图像与性质的理解

（1）对数函数：当底数固定，且，时，以为底的对数，确定了变量随变量变化的规律，称为底为的对数函数；对数函数的定义域为：；

（2）反函数：因为是的解，所以说对数运算是指数运算的一种逆运算，作为函数，称对数函数是指数函数的反函数；

（3）定理：当，时，；

（4）对数函数性质

①定义域为；②当时，；

③当时，在区间上是严格增函数；当时，在区间上是严格减函数；

（5）对数函数的图像特征

a1

0a1

（1）函数图像都在轴右侧，无限趋近于轴，但永不相交；

（2）过定点

（3）由左至右图像上升

（4）由左至右图像下降

题型1、对对数函数的理解

例1、（1）对数函数f(x)满足f(2)＝2，则feq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))＝________.

【提示】；

【答案】；

【解析】；

（2）若函数f(x)＝(a2－a＋1)log(a＋1)x是对数函数，则实数a＝________.

【提示】；

【答案】；

【解析】；

【说明】判断一个函数是对数函数必须是形如y＝logax(a＞0，且a≠1)的形式，即必须满足以下条件：①系数为1.②底数为大于0且不等于1的常数．③对数的真数仅有自变量x；

题型2、对数函数的定义域问题

例2、求下列函数的定义域：

（1）f(x)＝logx－1(x＋2)；（2）f(x)＝eq\f(1,\r(1－loga?x＋a?))(a0且a≠1)．

【说明】求与对数函数有关的函数定义域时，除遵循前面已学习过的求函数定义域的方法外，还要对这种函数自身有如下要求：一是要特别注意真数大于零；二是要注意对数的底数；三是按底数的取值应用单调性，有针对性地解不等式；

题型3、对数函数的值域问题

例3、（1）求函数f(x)＝log2(－x2－4x＋12)的值域．

（2）已知函数f(x)＝loga(1－x)＋loga(x＋3)，其中0＜a＜1；

①求函数f(x)的定义域；

②若函数f(x)的最小值为－4，求a的值；

【说明】特别注意：定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合，求与对数函数有关的定义域问题时，要注意对数函数的概念，若自变量在真数上，则必须保证真数大于0；若自变量在底数上，应保证底数大于0且不等于1；对于对数型函数的性质之研究，主要是：在保证有意义前提下，分解成若干个初等函数解之；

求函数值域或最大?小?值的常用方法

1、直接法：根据函数解析式的特征，从函数自变量的变化范围出发，通过对函数定义域、性质的观察，结合解析式，直接得出函数值域.

2、配方法：当所给的函数是二次函数或可化为二次函数形式的?形如y＝a[f?x?]2＋bf?x?＋c?，求函数值域问题时，可以用配方法.

3、单调性法：根据在定义域?或定义域的某个子集?上的单调性，求出函数的值域.

4、换元法：求形如y＝logaf?x?型函数值域的步骤：①换元，令u＝f?x?，利用函数图象和性质求出u的范围；②利用y＝logau的单调性、图象，求出y的取值范围.

题型4、有关对数值比较大小问题

例4、（1）比较下列各组数的大小：

①log3eq\f(2,3)与log5eq\f(6,5)；②log1.10.7与log1.20.7.

（2）已知logeq\s\do10(\f(1,2))blogeq\f(1,2)alogeq\s\do10(\f(1,2))c，比较2b,2a,2c的大小关系．

【说明】比较两个(或多个)对数的大小时，一看底数，底数相同的两个对数可直接利用对数函数的单调性来比较大小，若“底”的范围不明确，则需分两种情况讨论；二看真数，底数不同但真数相同的两个对数可