短文两篇蝉贝壳我的课堂课件.pptxVIP

散 文;特 点

1、形散而神不散。

2、意境深邃，注重表现作者的生活感受。

3、抒情性强，情感真挚。

4、语言优美凝练，富于文采。;教学目标;美丽的生命;绽放的生命;蝉;蝉，古称蜩tiáo、蚱zhà蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。;作者简介;需要掌握的字词;1、《蝉》是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么表现手法？;;抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。

扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。

不管生命如何短暂,必须好好地活着;3、想一想：;;5、《蝉》的主要内容和主旨是什么？;作者简脱介;所有的辩岁么月都胁已变稻成一篇虚虎幻博的神混话屈任它绿草如僻茵呀花开其似锦也终于穴都虹要纷弱纷落郊下在坠落蒙的梯昏眩朋里

有谁能之给清我一智句满较意的圆解答

——摘自炉：席愤慕蓉《无怨浆的青齿春》;1、《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想?

想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这

样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用