2和5的倍数的特征（教学设计）青岛版（五四学制）四年级下册数学.docxVIP

2和5的倍数的特征

教学目标

了解2和5的倍数的特征；

能够找出一个数是否是2或5的倍数；

能够应用2和5的倍数的特征进行计算和验证。

教学重点

掌握2和5的倍数的特点；

能够正确应用2和5的倍数的特征进行计算。

教学难点

理解2和5的倍数的概念；

能够熟练运用2和5的倍数的特征进行计算。

教学内容

1.2的倍数的特征

我们先来看看2的倍数的特征。

假如一个数能被2整除，那么这个数就是2的倍数。

2的倍数的特点是：个位数字为0、2、4、6、8。

例如：

4是2的倍数，因为4能被2整除；

12是2的倍数，因为12能被2整除，而且个位数字为2；

18是2的倍数，因为18能被2整除，而且个位数字为8。

2.5的倍数的特征

再来看看5的倍数的特征。

假如一个数能被5整除，那么这个数就是5的倍数。

5的倍数的特点是：个位数字为0或5。

例如：

5是5的倍数，因为5能被5整除；

20是5的倍数，因为20能被5整除，而且个位数字为0；

35是5的倍数，因为35能被5整除，而且个位数字为5。

3.2和5的倍数

现在我们来看看2和5的倍数。

假如一个数既是2的倍数又是5的倍数，那么这个数就是10的倍数，因为10是2和5的公倍数。

10的倍数的特点是：个位数字为0。

例如：

10是10的倍数，因为10既是2的倍数又是5的倍数；

20是10的倍数，因为20既是2的倍数又是5的倍数，而且个位数字为0