第4课《乡愁》课件（共18张PPT）+2023—2024学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

4乡愁;露从今夜白，月是故乡明。

但愿人长久，千里共婵娟。

举头望明月，低头思故乡。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。;熟读并背诵，把握诗歌的意象，领会其象征意义。

品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。

体会作者强烈的思乡的感情。;走近作者;余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。;喉咙坟墓黎明;请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

;１、请分别用四个字概括全诗四个小节的内容。

;２、简要分析《乡愁》中叠词运用的表达作用。;３、找出诗中表示时间的词语，说说它们在全诗中的作用。;４、“乡愁”是一种抽象的情感，但在本诗中，它转化成了具体可感的形象，作者是如何实现这一转化的？;５、这首诗抒发了诗人什么样的感情？;写法探究;2.音乐美;3.对称美;诗人选取了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发了自己无尽的思乡之情，表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。

;小时候长大后后来现在

母子相望夫妻分离生离死别两岸盼归

(邮票)(船票)(坟墓)(海峡);熟读并朗诵诗歌