2024年读《义务教育课程标准课例式解读》有感.docxVIP

读《义务教育课程标准课例式解读》有感

这两周我对这本《课例式解读》进行了进一步的阅读，阅读了最后的三章：思辨性阅读与表达、整本书阅读与跨学科学习这样的几个章节中的课例。有这样的一些想法和感悟。

一、以上课例都提供了真实的情境

如“思辨性阅读与表达”课例中提出：学校开展“逆境与成长”辩论会以及装扮书香教室这样的两个情境。这两个情境都是真实可行的，而且最终有成果的展示和呈现，而且很好地调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，很好地发挥了情境的作用。

二、以上课例都能看出教师的教育智慧

以上课例无一例外都包含了教师的教学智慧和和心血。如整本书阅读教学设计中教师对于《朝花夕拾》这本书非常熟悉和了