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中语公开课总结

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我校为时一个月的公开课活动即将结束，各位老师能在听课的基础上，认真总结，公正评价，取长补短，共求进步。在这次公开课我们中语组教学呈现出以下几个优点：

一、课堂教学设计实效、新颖。在选课、备课中，各老师都能深挖教材，抓住教学内容的重点与难点以及单元训练主题，精心设计教学方案，每节课都能体现出各位老师不同的特色：如张娟利老师《巨人的花园》在设计时能打破常规，统领全文，引导学生抓住花园不同的景色体会文中景色变化的原因以及巨人的态度，步步深入感受只要有爱心处处是春天的主题。高宁丽老师《小木偶的故事》能以“笑”为线索，导课时学生笑一笑，板书中的微笑以及小木偶的笑，通过一件件事情感受笑很重要，可只有笑远远不够的主题，学生不但了解了内容还体会到了童话的特点。一节科学、新颖、有趣的教学设计，起到了事半功倍的作用。

二、课堂教学体现了语文的人文性与工具性的统一。这一特点是我们这次教学最突出的一点。人文性在平时的课堂中各位老师都能体现，可在工具性这一点上是比较欠缺的。而在这次公开课中，我们的课堂教学逐渐向语文的工具性这一方向努力：如何晓会老师能在学文的基础上，引导学生学写小便条，充分的将语文与生活有机结合，达到了学以致用的目的。张娟利老师能在课堂上引导学生积累好词好句，为运用做好铺垫。吴远飞老师引导学生掌握中心句，并学会围绕中心句将事物描写详细、生动。在每节课上都体