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范文范例学习指导

范文范例

学习指导

如何写好环境描写?

一、导入概

1、宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死的钩镰， 冰的、 阴森的。上没有一个人， 两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，凉……

文中描写的对象是么？自然环境。

2、夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光。在城市中心的西方向很远的地方，一条刚修好久的小一直延伸到黑暗的角，在这条小的尽头座一所历史研究所。

描写的对象是么？社会环境

这节课我们就来学习环境描写。二、环境描写的含义、分类

么是环境描写？

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括：自然环境描写和社会环境描写

自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨电等自然景观的描写。

社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。

三、环境描写的作用环境描写有么作用呢？

我们先看这样一篇文章：“一天，小明拿着外婆给自己做的新棉衣，高高兴兴回家去，过一条小河，发现一个

七、八岁的孩子在水，一群人站在岸上指手划脚说着么。 小明顾上多想，急忙跳入水中，将孩子上来，并容分说的给他穿上棉衣。

看这件事， 你们知道小明做一件好事，还是做一件坏事？作者对这件事的态是赞扬，是嘲笑，还是批评？清楚。为么清楚？

因为文中缺少必要的环境描写。如果加上环境描写，文章的中心就会一目然， 而且有趣的是，加上同的环境描写，文章会表现出明显同的中心：

环境一：“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘，呼呼的风刮在人的脸上像刀割一样疼，天快要黑。小明疾步走在回家的上，突然听到远处传来救命的声音……

在这种情况下，小明将失足水的儿童救上岸， 并给他穿上棉衣，无疑是一种英勇救人的壮举。

环境二：“秋十月，天高云淡，秋风吹来，让人感到阵阵寒意。丰收的田野上，一条

小河缓缓过。 一群农村孩子在冬泳队教练的带领下正在热身，为两个月后的冬泳比赛做准备，一个孩子已经下水……在这种情况下，小明“急忙跳入水中，将孩子上来 。

虽说是出于好心，但他在解事情真相的情况下冒然采取动，就显得很鲁莽。

环境三：“盛夏的一天中午，骄阳似火，天上连一丝风也没有，知在树上高叫热死

，热死！ 远处有一条清澈见底的小河，一个孩子在水中钻上钻下，宛如一条鱼，显得十分快活……这种环境下，“小明顾上多想，急忙跳入水中，将孩子上来，并

容分说给他穿上棉衣。

大家评评，小明这种举动是是可笑之极、荒谬之极？

同样是写一件好事,如果进必要的渲染 ,营造一种典型的环境,表达的效果就会大相同.比如“小明看见王大爷家买煤球,就主动帮着搬 .虽说这件事也能反映小明助人为乐的

,但如果加上特定的环境,效果就会大大增强：天上乌云滚滚,电闪鸣 ,雨将至 ,小明正想回家收衣服,忽然发现王大爷正焦急而艰难地往楼上搬煤球……这时,小明主动帮王大爷搬煤球就显得非比寻常：如果迟一会儿,煤球很可能被大雨冲毁,况且小明去收自家的衣服,却帮王大爷搬煤球,这种舍己为人、助人为乐的就显得加突出 ,加难能可贵 !

环境描写对表现人物思想、突出文章中心具有很大的作用.正如茅盾先生所说：“人物得在一定的环境中活动 ,因此,作品中就必须写到环境.作品的环境描写,论是社会环境

或自然环境,是可有可无的装饰品,而是密地联系着人物思想和动.换言之,人总是生活在一定的环境中,离开周围的环境,人就失去活动的依附；事情总是发生在一定的环境中,离开特定的时间、地点,事情就成空中楼阁；写人叙事,如果没有环境描写,作者很难表达清楚自己的写作目的,读者则很难准确地把握文章的中心思想.

环境描写的作用:

①交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。

如：英国作家莫斯芳的《哦！冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这十分偏僻，天气很 “车窗外面寒风呼呼地吼着 “一入夜荒野是漆黑一片 ，交代事件发生的背景，使整个文章显得真实可信。

②渲染气氛，烘托人物的心情。

如：小说《社戏》“月夜乘船一段作者描写到：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧

在水气。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，远远的向船尾跑去……思考：上文渲染一种么样的气氛，烘托出人物么样的心情？

这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等