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人教版五年级语文下册《二单元--阅读--6-阿西莫夫短文两篇-：-被压扁的沙子》公开课教案-10

6.被压扁的沙子

教学重点、难点

1、了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序??

2、品味本文语言严密准确的特点??

3、课时安排：1课时?

教学过程：?

?（一）导入新课：?

??今天我们来共同探讨美国著名科普作家和科学幻想小说家、被公认为当今美国科幻小说家的泰斗的阿西莫夫所撰写的一篇说明性文章《被压扁的沙子》。?

??文章的题目通常对文章有一定的概括或提示作用，看到本文的题目《被压扁的沙子》，你猜想本文会写些什么呢？大概会介绍类似沙子为什么被压扁，或者被压扁的沙子是什么样的之类的问题吧？?

??本文到底介绍什么科学知识，我们肯定能在文章里找到答案就请大家和我一起进入阿西莫夫书写的科学世界吧！?

（二）据言知意你从文中知道了什么？???

请同学们浏览文章，了解本文究竟揭示了什么科学奥秘，借此了解本文的主要内容。?

这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。

引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。

这也许是导致所有包括恐龙在内的许多生物灭绝的原因。

6、毫无疑问，6500万年前地球曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。这句话中的“大灭绝”“大劫难”分别指什么？

大灭绝：是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。

大劫难：指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。

7、文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字：

“1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。”

恐龙灭亡原因之二

火山爆发:到目前为止，恐龙灭亡的原因一直被认为是由于小行星撞击地球而造成的，然而近日科学家们利用地质学和古生物学的手段得出了新的结论，即恐龙的灭亡是由于地球火山的大爆发，而这一理论得到了系列的证实。

以海尔达·凯勒为首的美国学者通过对洋底深处沉积物层中矿物微粒进行的分析推测，恐龙灭亡是由于印度洋底火山的爆发。

研究显示，在地心活动剧烈、地表巨变的时期，大量岩浆形成柱状喷发，这样来自地幔的高温物质就在地表蔓延流动开来，据推测岩浆覆盖了半径约为500公里的面积。而这样的爆发持续了一两百万年，并形成了上百万立方千米的熔岩，恐龙也就无可避免地灭亡了。

作者认为研究“撞击说”和“火山说”的目的是什么？（用文中原话回答）

因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。

作者认为哪一种学说正确呢？

科学家怎样证明“撞击说”的？

（1）举斯石英和金刚石的例子

分析科学家的证明思路：

普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的“斯石英”推断

“斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子

在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。结论

举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：

证明思路：

在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。

11、《被压扁的沙子》的段落结构

全文可分为两大部分。

第一部分（第1至第4自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。

第二部分（第5自然段至全文完），通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。

12、恐龙灭绝的原因

你认为哪种说法更有道理并找出证据

“撞击说”“火山说”

造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。

、在一些地方发现了斯石英。

、科学家研究了拉顿地区的岩层。

13、为何叫《被压扁的沙子》？

《被压扁的沙子》围绕“地壳运动”命题立意进行阐述使大家对恐龙的灭绝的因果有了更加深刻的认识，有了特色，更加唤出了当时恐龙灭绝时的残忍与毁灭者的力量！

对比阅读

本文与前一篇文章有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较)

a．说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。

b．说明方法：都采用了多种说明方法。

首先都采用了举例子：《恐龙无处不在》列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”说明南极不只有恐龙化石，还有别的。《被压扁的沙子》