第五单元大单元教学课件 统编版语文七年级下册.ppt

再读选定的“解密诗”，用现代汉语扩写诗歌中的抒情句。学习评价解密诗歌名称：作者及朝代：抒情句：扩写句：扩写支架：①运用一种抒情方式；②可以适当的进行联想和想象。③字数50-80字。第三课段花传心声描情态（课时安排：3课时）课段任务1.读文，描物：通过分别圈划文中描写紫藤萝/小桃树的词句，阐述紫藤萝/小桃树的特征，把握景物描写的方法。3.悟文，体情：通过精读文中描写“物”与“我”关系的句子，体味作者对美好未来的执着追求及对顽强生命力的赞美。2.品文，析法：通过分别比较紫藤萝/小桃树的成长经历和“我”的人生经历，探究托物言志的写作手法。4.写文，入法：比较《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》在写作技法上的异同，总结且列出写作支架，将课段二的“解密诗”扩写成一篇600字以上的主题征文。【核心任务】对比阅读《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》，学习、运用托物言志的写作手法，将课段二的“解密诗”扩写成一篇600字以上的征文。学习资源《紫藤萝瀑布》输入标题《一棵小桃树》1.读文，描物紫藤萝发生了怎样的变化？小桃树发生了怎样的变化？品读课文，圈划文中描写“小桃树”/“紫藤萝”的词句，并完成表格。紫藤萝小桃树形态颜色神态动作其他2.品文，析法分别比较“紫藤萝”/“小桃树”的成长经历和“我”的人生经历，阅