《香菱学诗》 教案教学设计(人教版九年级上册).docxVIP

《香菱学诗》教案教学设计（人教版九年级上册）

一播放《枉凝眉》，导入新课。

师：同学们知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗？（同学齐答）

师：对，大家知道这部书的是谁吗？哪个同学能起来介绍一下《红楼梦》？（找一名同学答）

师：说得好极了！看来大家的学问面很广啊，我们有必要再来了解一下曹雪芹和《红楼梦》，请看大屏幕。（出示大屏幕，让同学个别读或齐读）

师：大家知道《红楼梦》里面有哪些人物吗？（找两名同学回答）

师：说的很好！《红楼梦》塑造了400多位生动的人物形象。今日我们要学习的是里面的一个次要人物，也是《红楼梦》里最早消失的悲剧人物。她就是一香菱。让我们共同感受一下她那光荣照人的形象。

（师板书课题香菱学诗曹雪芹）

师：看到这个题目，大家有什么要问的吗？（同学：她是一个怎样的人物？跟谁学诗？等）

师：为了解开同学们的疑问，老师预备了香菱的一些资料，请看大屏幕。（师出示介绍香菱身世的三幅图画，快速扫瞄即可）

二出示教学目标

师：言归正传，让我们看一下这节课的教学目标。

（师出示大屏幕，找一名同学读）

1、把握文章的故事情节，探究香菱胜利的缘由。

2.赏析小说塑造人物的手法

3、通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高同学的文学修养。体会的赞美之情，从而深化理解《红楼梦》的主题思想。

三检查预习

师：让我看一下同学们的预习状况，看大屏幕，给红色的字注音