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“教学-竞赛”互促模式下高校公共体育课程教学实验研究

“教学-竞赛”互促模式是一种基于实践和体验的教学方式，它以比赛为手段，为学生提供真实的环境和场景，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的主动性和创造性。羽毛球教学是该运动的先导课程，羽毛球是一门非常重要的学科。作为一个以技术为主的隔网对抗运动，技术是羽毛球运动中最重要的一环。羽毛球技术由正手击球，杀球，接球等组成，是高校公共体育羽毛球课程的一项重要技术。所以，学生只有通过不断的实践和练习，才能将羽毛球这项运动学好。“教学-竞赛”互促模式下高校公共体育课程羽毛球教学，以比赛为手段，为学生提供真实的环境和场景，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的主动性和创造性，促进学生迅速地将所学的知识转换成技巧，为学生自身的羽毛球学习提供一种很好的教学方式。

1、研究对象与方法

1.1研究对象

“教学-竞赛”互促模式在高校公共体育课程羽毛球教学中的作用，作为本文的研究对象；

选取浙江农林大学21级羽毛球选修班4班和5班一共60名同学作为实验对象，其中4班30人（男性25名，女性5名）5班30人（男性24名，女性6名）,4班作为对照组，使用传统的教学模式，5班作为实验组，使用“教学-竞赛”互促模式。两班的学生都没有进行过羽毛球训练，他们的基本情况见表1，在身高、体重、年龄的对比结果中，两组学生的身高、体重、年龄都没有