“信息类”放远谋.pptxVIP

2023年3月14日且向“信息类”放远谋风标但由“比”中求——信息类文本阅读命题探究及备考策略

知来处识得东风面

为什么要有信息性阅读呢？随着计算机技术以及与之关系密切的互联网技术的出现和飞速发展，人类社会已经从工业社会迈进了信息社会。信息量、信息传播的速度、信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长。信息技术的发展对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战。

是基础教育培养目标的要求是高校人才选拔的需求是信息化时代对语文教育的吁求

明“并”因察试卷乾坤

高考信息性阅读试题回溯2007—2016年论述类文本必考实用类/文学类文本（二选一）实用类文本多以人物传记的考查为主，分值为25分，由1道多项选择题和3道主观题组成，分值是固定的“5+6+6+8”模式。2017—2019年论述类文本必考实用类文本必考文学类文本必考2017年起，实用类文本阅读由25分调整为12分。实用类文本的文体形式由“人物传记”扩充至“新闻、访谈、调查报告等”，文本的呈现形式从单一的文本转为“多文本”，2017年高考新课标卷中出现了非连续性文本。2020年高考全国Ⅲ卷的实用类文本阅读首次出现访谈形式的材料，通过丰富的文体形式引导师生关注实用类文本整体的文体特征和体例结构，而不是固定的只学习其中一种文本。2020—2022年新高考卷信息类文本阅读在考查内容的难度