小班数学教案：认识大小教案及反思 .docxVIP

教案系列

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小班数学教案：熟悉大小教案及反思

这是小班数学熟悉大小教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标

1；教幼儿学习；大小培育幼儿的学习爱好。

2、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。

3、在嬉戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确?????性、灵敏性。

5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

二、活动预备

1动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿，幼儿操作材料

2，图片，老师出示图片，让幼儿比较猫和老鼠哪个大？哪个小。

3画两颗苹果树一大，一个小，树上画大苹果，和小苹果。

三、教学重难点

重难点：能初步学习按物体大小进行排列。

四、活动过程

(一)引出课题

1，老师出示图片，让幼儿比较猫和老鼠哪个大？哪个小？清小伴侣们比较哪个大？哪个小？

2今日，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)

3、现在老师就把他们请出来，是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有许多的橘子，请几个小伴侣来分一分，看看哪个小伴侣分的最好了。

4今日老师给你们带来了两棵树，小伴侣们看一看那是什么树？哪个树是大？哪个树，是小？树上有什么水果？老师也给你们到来了两个大篮子，大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，并学说大篮子放进了大苹果，小篮子里放进来小苹果。

终止部分

玩嬉戏

4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群动物宝宝们，你们看到他们发觉了什么啊?他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?

教学反思：

数学活动对于小伴侣来说是个很快乐的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵敏运用却不是那么简单。