2024年部编版四年级下册语文第二单元核心素质梳理.pptxVIP

单元核心素质梳理课后练习

易错字音乾坤(kūn)剖开(pōu)机械(xiè)砚台(yàn)酣睡(hān)调遣(qiǎn)岗位(gǎng)主宰(zǎi)慷慨(kǎi)悲戚(qī)烦躁(zào)和蔼(ǎi)多音字chán(单于)yūn(晕倒)单dān(单车)晕shàn(单县)yùn(晕船)............

形近字洛(洛阳)伦(伦理)维(维护)落(失落)论(讨论)唯(唯一)措(措施)剖(剖开)岗(岗位)借(借口)部(部分)冈(山冈)重点词语战场持续命令占领射击突击枪弹愤怒光荣爆炸注视艰巨消息炮弹烈火规定惊天动地伦理剖开举措

重点词语芙蓉行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行近义词激烈—猛烈占领—占据摧毁—捣毁坚定—坚决惊恐万状—胆战心惊艰巨—艰难喧闹—喧哗拘束—拘谨包蕴—蕴含井然有序—井井有条反义词持续—间断坚定—动摇顽强—软弱隐约—清晰违抗—服从

词语积累词语搭配：(漂亮)的邮船(威严)的声音(伟大)的灵魂(黑色)的雕像(艰巨)的任务(阴惨惨)的雾气(愤怒)地注视(凶猛)地射击表现人物心情：小心翼翼惊恐万状失魂落魄焦躁不安心急如焚表现人物品质：临危不惧彬彬有礼

重点句子1.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写)2.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”(神态描写、语言描写、动作描写)

课文回顾1.《芙蓉楼送辛渐》(王昌龄)是一首送别诗，诗人既写了与友人的离情别绪，又写了自己纯洁、正直的志向与品格。《塞下曲》(卢纶)写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，赞扬了戍边将士的英勇威武。《墨梅》(王冕)刻画出梅花朴素淡雅的形象，诗人借梅自喻，表达自己不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。2.《黄继光》抓住人物的神态、动作、语言等进行描写，表现了黄继光英勇顽强、视死如归的光辉形象。

课文回顾3.《“诺曼底号”遇难记》(维克多·雨果)讲述了“诺曼底号”轮船被撞沉没的故事，运用语言描写、动作描写、对比、环境烘托等写法，成功塑造了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的英雄形象。日积月累天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》不怨天，不尤人。——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG