2024年部编版四年级下册语文第二单元习作：我的“自画像”.pptxVIP

习作：我的“自画像”;一、在阅读中学习方法。

(一)这就是我

我的名字叫王英成。“王”是祖先留下来的，“英”是父母希望我长得英俊潇洒，“成”代表成功，家人希望我以后无论做什么事都能顺顺利利地取得成功。

我今年十岁，高高的个子，一张白白的鹅蛋脸，光秃秃的脑袋上没有一根头发，这可是我的新发型哟！我小小的眼睛下，还有一个随时会黄河泛滥的鼻子。;我性格开朗，顽皮淘气，有时还会给同学们制造一些小麻烦。记得有一次上数学课，老师突然叫我前面的安涂森起来回答问题，我假装坐得很端正，仿佛在认真思考问题。随后，我轻轻地把前面的凳子拉到后面。这时，安涂森正要坐下，“扑通”一声，他摔到了地上，全班哄堂大笑。我也因此受到了老师的批评，所以我决心改掉这个毛病。;我也喜欢帮助别人。一次，同桌把语文书忘在家里了，我主动把书放在中间，和他一起看。

我有许多爱好。我喜欢读书、踢球、画画等。我尤其擅长画画，我画的动物非常逼真，经常在学校组织的绘画比赛中获奖。

这就是我，你喜欢这样的我吗？如果你觉得我还行的话就和我做个朋友吧！;1.根据短文内容把下列词语补充完整。

()的鹅蛋脸 ()的脑袋

()的眼睛 ()的个子;【点拨】

本题考查对文章内容的概括。阅读全文，可知文章第1自然段写了“我”名字的含义，第2自然段写了“我”的外貌，第3、4自然段写了“我”的性格，第5自然段写了“我”的爱好。;3.第______自然段描写了“我”的外貌，是从“我”的______、______、______、______、______等方面来描写的。;4.短文重点写了________________________________

______________________________这件事，表现了“我”____________的性格特点。;【点拨】

本文第3、4、5自然段写了关于“我”的事情，根据题目中的“重点写了”可知横线上要填写第4自然段中的事情，即：同学回答问题时，“我”把他的凳子拉到后面，使他摔到了地上。阅读第4自然段的第一句话可知，作者写这件事是为了表现“我”顽皮淘气的特点。;(二)我们班的“小淘气包”(节选)

“小淘气包”是一个品学兼优的学生，他的表演才能更是得到了大家的赞扬。瞧，我们的“小淘气包”又开始表演了。活动一开始，他便穿着一件打着“补丁”的灰罩衫，“畏畏缩缩”地走上台亮相。那乱蓬蓬杂草一样的头发加上一张又黄又瘦的脸，活脱脱就是一个小乞丐。;看着他的表演，大家笑得前俯后仰，就连平时严肃的班主任刘老师，脸上也露出了笑容。

“小淘气包”活泼又幽默，淘气又会关心人，大家都为自己拥有这样的同学感到开心。你们猜到“小淘气包”是谁了吗？哈哈，他就是我！;1.短文中描写的主要人物是_______________。;2.读句子，说说下列句子是什么描写，并谈谈你的体会。

(1)那乱蓬蓬杂草一样的头发加上一张又黄又瘦的脸，活脱脱就是一个小乞丐。()

体会：_______________________________________;【点拨】

本题考查鉴赏评价的能力。“乱蓬蓬杂草一样的头发”“又黄又瘦的脸”这些外貌描写让作者觉得他“活脱脱就是一个小乞丐”，说明他表演得特别逼真。;(2)看着他的表演，大家笑得前俯后仰，就连平时严肃的班主任刘老师，脸上也露出了笑容。

()

体会：______________________________________

____________________________________________;【点拨】

本题考查鉴赏评价的能力。“看着”“笑得前俯后仰”是对人物的神态和动作描写。“脸上也露出了笑容”是对人物的神态描写。这些描写说明“小淘气包”的表演把大家逗得非常开心，也体现出了“小淘气包”高超的表演才能。;3.短文中的“小淘气包”是一个怎样的人？

________________________________________________________________________________________;二、习作指导。

1.审题：

(1)审清题目：下列关于“我的‘自画像’”这一作文标题的说法，正确的一项是()

A.要我们给自己画一张画。

B.要我们给自己拍一张照片。

C.要我们介绍自己的特点。;【点拨】

本次习作的标题是“我的‘自画像’”，是要把自己的外貌、性格、爱好等特点逼真地写出来，让别人看到作文就知道是在写谁，而不是要给自己画一张画或给自己拍一张照片。因此选C。;(2)审清内容：下面的内容与本次习作无关的一项是

()