第三章 物态变化 大单元作业设计 人教版八年级上册物理.pdf

“双减”背景下初中物理学科八年级上册

第三章大单元作业设计

一、单元总体概述

1.教材分析：教材首先讲的是温度和温度计，且重点放在温度的学习

计上，这样就为本章中的“固体熔化时温度变化规律”及“水的沸腾”的

实验探究活动奠定了基础。每一节都让学生参与参与探究，这些探究活动

对学生的能力都有较高的要求，虽然学生对物态变化的探究过程和方法不

是很了解，但还是要重在引导学生学会使用温度计，通过使用温度计进行

探究，发现物态变化与温度之间的关系，从而了解物态变化的过程。通过

本章的学习，让学生了解温度的概念，会正确使用常用温度计测量温度。

知道熔化、凝固现象，理解这些过程中晶体与非晶体不同温度的特点。知

道液化、汽化现象。知道蒸发与沸腾过程要吸热，理解蒸发快慢与表面积、

温度、气流有关。知道升华和凝华现象；知道水循环的物态变化，养成节

约用水的良好习惯。

2.学情分析：本章学习的物态变化指的是“物质的形态和变化”，在

生活中是很常见的，因而学生对“物质的形态和变化”并不陌生，具有初

步的物态变化知识。但是学生很少对“物质的形态和变化”进行认真观察

和思考。通过本章物态变化的学习，让学生比较深入地了解“物质的形态

和变化”。本章关键在于引导学生细心观察各种实验现象，动手做好实验，