高中美术工作计划六篇 .pdfVIP

高中美术工作计划六篇

高中美术工作计划篇1

一、学生情况分析

1、是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术

生，自去年10月以来几乎没有正常上课。

2、是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。

3、是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复

习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。

二、突破口：合理的学习方法

艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌

握合理的学习方法：

1、是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、

坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定

信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学

生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要

看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是

最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很

有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习

上，那文化课一定会达到高考录取的要求。

2、是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考复习

过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不

进去；考试成绩都很低……等等。这些都会引起学生心理上的复

杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影

响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变

观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下

学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨

越式地进步！

3、是学习中要善于抓重点上课专心听讲，课后认真复习。

这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学

习成绩的重要途径。

学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提

高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。

（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：

①精力要集中，听课要专心。

②积极思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行

思考，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。

（2）上课听什么？

老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：

①在基础知识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些

基础知识如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义

这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次

从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。

1）：商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，

如空气、阳光等。

2）：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商

品。例如农民种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才

是商品。

3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有一定价格，这

是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的

买卖。

高中美术工作计划篇2

一、教学管理

（一）完成高三美术班校考工作

1、教研室负责制定第二次（年后）校考计划：

从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出

发，根据五种层次学生的情况列出五个“套餐”计划。与学生、

家长交流后明确教学与考试策略，并认真实施。（开学初已完成

计划并正在实施。）

2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工

作。

（二）、根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整

改计划且全面实施。

1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期

末试卷及作业情况分析学生学情（主要是学生的特点与能力差

异），并对照高考要求，从一开始就有针对性地制定教学计划。

2、高二美术班的教学计划分两期进行，一是学业水平考试

前，主要是对前期学习的巩固与延伸；一是学业水平考试后，是

一直延伸到高考（高三）的全面教学计划，可以称之为省统考教

学计划。

（三）、在教学研究方面。

除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的

改革与实施。

1、在四月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革，

制定出一套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考

核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对

应，以利于教师的教与学生的学高效发展。

2、用新的考核方法，全面对美术