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初三班主任年工作总结范文1

初三班主任年度工作总结

转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结。

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪易波动、起伏大的特点，及时发现存在的问题，与学生谈心，及时做好工作。同时多观察，多调查，多发现工作中的问题，多寻求解决的办法。

二)抓好后进生转化工作。从生活上多关心后进生，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发他们的学习热情。同时和课任老师密切配合，做好双差生的教育转化工作。在学习上给他们“偏爱”，在下雨天早到校给他们补课；在课余时间经常与他们谈心、聊天；在学习上积极发掘他们身上的“闪光点”，扬长避短，使他们树立起学习的信心，端正学习态度。

三)注重与课任老师密切配合，做好各科的学习辅导工作。同时对班干部进行严格要求并进行动态观察及时调整,保证了一坚强的后盾。

二、学习方面

本学期虽然没有做过什么高难度的大事，但由于学生的基础实在太差太差，许多事情只能眼于布置和安排而是要老师亲自落实好。为了使九二班能成为一个更优秀的班集体；为了让这些中考成绩不理想的同学能够进一步提升自己的学习水平；为了在今年的中考中取得优异的成绩；所以我天天都看班上的学习状态及课堂纪律且及时找老师了解学习情况等以便更好快的进入学习状态提高学习效率。平时面对这些学习懒散、学习习惯差的学生我没有打骂也没有放弃而是耐心的教诲告戒他们为了自己的将来一定要养成良好的学习习惯和为人处事的基本原则。时时找他们谈话了解学习中的困难找老师及时解决学习中的困难以便帮助他们在这关键的初三能充分发扬自己的潜力为中考考出优异的成绩做好充分准备。目前学生的状态基本稳定部分学生已进入最后的冲刺阶段都在积极备战着中考相信他们能在中考中考出理想的成绩。

三、纪律方面

纪律方面坚持以人为本的“人性化管理”，努力使每个学生“亲其师，信其道”，通过日常工作、学习和各种集体活动加强学生之间的凝聚力与向心力形成良好的班风学风。经过不懈的努力九二班渐渐改观大部分学生的不良学习习惯均有不同程度的改正并逐渐杜绝了班级打架骂人旷课等违纪现象；自习纪律也有所好转有了良好的学习氛围为明年的中考奠定了基础。

初三班主任工作总结

众所周知，初三是整个初中阶段最重要的时期，学生的思想、学习和身体状况在这一时期往往会出现分化。为了做好的学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我针对本年龄段学困生较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的学生进行分析，确定培优辅差的对象并定出计划，各自安排辅导时间，这一举措使很多学生的积极性大增，学习态度进一步端正了，成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话，帮助他们树立信心，克服学习上的困难。

当然初三这一年，不同学科的老师身兼重任，每个老师任务量很大，同学们也很辛苦，有时候忙得手脚不迭，所以我积极协调各科老师，经过沟通达成了很好的共识。教学中“培优辅差”工作主要是多与任课教师加强交流，并和家长、学生耐