人教版五下正方体表面涂色问题教学设计说明.docxVIP

教学内容：人教版教材五年级数学下册 P44 探索图形-正方体表面涂色问题指导教师：北京市东城区教育研修学院北京市数学特级教师王佩霞

授课教师：中国传媒大学附属小学 朝阳区优秀青年教师王智威教学目标：

经历探索“正方体表面涂色”的问题，能够发现正方体涂色问题中蕴含的规律，进一步理解正方体的特征。

运用直观模型和信息技术等学习手段，经历发现规律的全过程，获得“化繁为简”的解决问题的经验，发展空间观念。体会分类、数形结合、归纳推理、模型等数学思想，积累数学思维的活动经验。

初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，在运用正方体的相关知识和数学思想方法解决问题的过程中，增强应用意识，提高实践能力，认识数学的价值。

在相互交流中，尝试解释自己的思考过程，能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。学会倾听他人意见，及时自我修正、自我反思，增强学好数学的信心。

教学重点：

在尝试解决问题的过程中，体会化繁为简，数形结合等思想方法，积累数学思维的活动经验。

教学难点：

在尝试解决棱长较大的正方体的表面涂色问题过程中，探索规律的归纳方法，逐步发展空间观念和推理能力。

教学准备：

教师用教学课件，每个研究小组小正方体若干个、三阶、四阶魔方各一个、探究记录单一份、学生用信息技术媒介。

教学过程：

一、在观察中，引发要探究的问题1.谈话引入。

教师：同学们，这段时间我们一直在研究长、正方体的相关知