人教版八年级上册第十一章《三角形》教材分析ppt课件.pptxVIP

初中数学课件

灿若寒星*****整理制作

第十一章《三角形》教材分析

•三角形是在研究了线段和角、相交线和平行线的基础上研究的又一几何图形，它是最简单的多边形，也是认识其他复杂图形的基础。

•三角形的三边关系，三个内角的关系，边与角之间的联系等在线段、角度的计算、图形的计算等方面有广泛的应用。

一、地位与作用

一、地位与作用

•本章在学习与三角形有关的线段和角的基础之上，学习多边形的有关知识，借助三角形的内角和探究多边形的内角和、外角和。

•通过三角形知识的研究进一步了解几何中研究问题的基本思路和方法，也为将来进一步研究全等三角形、等腰三角形、相似三角形和平行四边形等内容奠定了知识基础和研究思路。

二、学习目标

•1．理解三角形及与三角形有关的线段(边、高、中线、

角平分线)的概念，证明三角形两边之和大于第三边，了解三角形重心的概念，了解三角形的稳定性。

•2．理解三角形的内角、外角的概念，探索并证明三角形内角和定理，探索并掌握直角三角形的两个锐角互余，掌握有两个锐角互余的三角形是直角三角形，掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。

•3．了解多边形的有关概念(边、内角、外角、对角线、正多边形)，探索并掌握多边形的内角和与外角和公式．

三、中考说明----三角形

•A．理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念：了解三角形的稳定性：了解三角形重心的概念

•B．能利用三角形三边关系解决有关简单问题；能利用三角形内角和定理及其推论解决有关简单问题

•C．运用三角形三边关系的有关内容解决有关问题；运用三角形内角和定理的有关内容解决有关问题

•A．了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念

•B．掌握多边形内角和与外角和公式

三、中考说明----多边形的有关概念

四、重点、难点

•1．重点：画任意三角形的高、中线、角平分线，三角形三边关系，三角形的内角和定理及推论，多边形的内角和与外角和公式．

•2．难点：画钝角三角形的高，三角形三边关系的应用，三角形的内角和定理及推论的应用．

•类比的思想

•方程的思想

•转化的思想

•数形结合的思想

•建模的思想

•分类整合的思想

四、数学思想方法

•本章教学时间约需9课时，具体分配如下(仅供参

考)：

•11.1与三角形有关的线段

•11.2与三角形有关的角

•11.3多边形及其内角和

•数学活动

2课时

3课时

2课时

•小结复习

2课时

六、课时安排

•1.加强与实际的联系

•2．加强与已学内容的联系

•3．加强推理能力的培养．

•4．把握好教学要求．

七、教学建议

•学生已经会了什么(知识基础、方法基础)

•本节课学生必须学会什么(课时目标)

•这些内容后续有什么用(做好铺垫)

教

学

内

容

安

排

溅

三

角

形

的

边

溅

•1．定义三角形、三角形的边、顶点、内角等概念：

•2．三角形的分类(按边分；按角分)

•3．三边关系:用两点之间线段最短证明三边关系定理

例3．一个等腰三角形的周长为18cm,

(1)已知一边长为4cm,求其它两边长.(7cm,7cm)

(2)已知一边长为5cm,求其它两边长(5cm,8cm或6.5cm,6.5cm)

(3)已知一条边是另一条边的两倍,求三角形的三边长.(3.6cm，7.2cm，7.2cm)

(方程思想、检验三边关系、分类整合)

•1.三角形的高

•(1)定义：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线画垂线，顶点和垂足之间的线段叫做这个三角形的高．

(2)作图:分别画出锐角、直角、钝角三角形的三条高．(提醒学生注意标垂足字母和直角符号)

高

中

线

与

角

平

分

线

溅

(3)书写格式：①∵AD是△ABC的高，∴AD⊥BC(或∠ADB＝90º，或∠ADC＝90º)

②∵△ABC中，AD⊥BC于D(或∠ADB＝90º，或∠ADC＝90º)

∴AD是△ABC的高．

(4)明确三角形高的意义：

①有了高可以考虑与三角形面积有关的问题。(利用等积式某些线段的长)

②高把任何一个三角形转化为两个直角三角形的组合(为后续解三角形作准备)。

③锐角三角形三条高交于一点，交点在三角形的内部；直角三角形三条高交于一点，交点在直角顶点；钝角三角形三条高所在直线交于一点，交点在三角形的外部．(由高线引出分类讨论)

三

角

形

的

内

角

口

2．在证明的过程中，一定要充分地向学生展示分析的思