小学语文二年级上册课件 口语交际：有趣的动物.pptVIP

PPT4:这不，森林电视台要为“有趣的动物?”录制一档（dàng）系列节目，向所有的动物发起了海选召集令——*PPT5:（播放录音）跨越五岳三山，纵横五湖四海，在动物世界中，寻找有趣的你！《有趣的动物》第一季选拔活动正式开启。还等什么，只要你能清楚地介绍出自己的有趣之处，就来报名吧！活动海报刚一发布，便在森林里引起了轰动，报名现场热闹非凡。*PPT6:看看都有谁，和学习伙伴一起大声说出动物的名字吧！（学生录音）蛇、猫、狗、长颈鹿、变色龙、大熊猫、狮子、蜜蜂、鹦鹉、鹿、兔子、狐狸、蜗牛动物们齐聚一堂，都希望自己能在海选活动中入围。可是小青蛙因为忙着跟妈妈一起在田里捉害虫，没办法赶过来。同学们，你们能帮帮小青蛙，为他准备一下自我介绍吗？*PPT7:老师知道你们最热情了。为了帮助小青蛙顺利入选，我们先来练习一下，说说小青蛙有趣的地方，做到吐字清楚,让森林电视台的编导们听明白。小青蛙有哪些有趣的地方？想一想，自己试着说一说。我们再来听听学习伙伴是怎么说的吧。*PPT8:（学生录音）我来说，青蛙身披碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。多漂亮，多神气啊！这位同学感觉青蛙的外形很有趣，你们有没有想到呢？我们再来听听另一位学习伙伴的介绍。*PPT9:（学生录音）我觉得青蛙的成长过程很有趣，它们小的时候是蝌蚪，生活在水里，然后慢慢长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴逐渐变短消失，就成为青蛙啦。?是啊，这外形变化之大，真像变魔术一样，多有趣啊！*PPT10:你们发现了吗？刚才，学习伙伴在介绍青蛙的时候，吐字清楚，都说明白了一个有趣的地方。老师还要提示大家，说话的时候，面带微笑，注视听众，这样别人会更注意听你讲话。??关于青蛙，还有哪些有趣的地方呢？同学们再想一想，试着说一说。*PPT11:有位学习伙伴还提出了自己的疑问——（学生录音）我有一个问题，青蛙很常见，可我从来没有在冬天看见过它们，请问这是为什么呢？有不明白的地方，同学们也要像这位伙伴一样主动提问（点出问号），这是个好的交际习惯。你们注意到了吗？学习伙伴在提问的时候，没有打断老师或其他同学的发言，用上了“请问”这样的礼貌用语。而且他提问的语气很谦虚，是在询问的意思。这样有礼貌地提问（点出“礼貌提问”），会让人乐于回答你的问题。你们听，刚才的问题就得到了小伙伴的回应呢！*PPT12:（学生录音）我来回答他的问题吧。因为在冬天来临前，青蛙就早早地钻进了潮湿的泥土里，不吃不动睡大觉！所以，我们在冬天是看不见青蛙的。冬眠，是青蛙有趣的生活习性。关于青蛙，你们还知道哪些有趣的地方呢？联系生活，再想一想。听听这位学习伙伴是怎么说的吧——*PPT13:（学生录音）夏天，我在池塘边总能听见青蛙的歌唱。那些叫声，实在是太大了。爸爸告诉我，雄性青蛙的咽喉两侧，有两个大泡泡会随着蛙叫鼓出来，那是它们的声音放大器。原来，青蛙是带着“喇叭”歌唱的，难怪声音这么洪亮。我们在生活中，除了细心观察、询问他人，还可以怎样了解到有意思的信息，发现动物的有趣之处呢？听听小伙伴的分享吧！*PPT14:（学生录音）我从书上了解到，青蛙的舌头是倒着长的，上面有黏黏的液体。当害虫飞来，青蛙就翻出舌头，把虫子粘住，然后卷进嘴巴里吃掉。你们觉得这个内容有意思吗？*PPT15:我们来回顾一下，为了清楚介绍动物的有趣之处，我们除了可以直接观察，询问他人，还可以搜集、查阅资料呢！做好了准备，咱们就去森林电视台《有趣的动物》节目组给青蛙报名吧！*PPT16:你打算介绍青蛙哪些有趣的特点？想一想，先说什么，再说什么，把自己当作小青蛙，练一练吧。谁能当青蛙的代言人呀？我们来听听这位小伙伴的介绍吧！*PPT17:（学生录像）我们青蛙可有趣了。瞧，我们披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，多漂亮、多神气呀！你们能想到，我们小时候只是不起眼的小蝌蚪吗？现在，我们不但是小小歌唱家，还是田间小卫士呢！每当有害虫飞来，我们就张开大嘴，将舌头翻出来，把虫子粘住，然后卷进嘴里吃掉，农民伯伯可喜欢我们啦！不过，冬天你们可看不到我们的踪影，我们在洞里冬眠哪！当同学们真的把自己当作小青蛙，清楚地介绍青蛙的外形、生活习性和捉虫的本领，那一定非常有趣。*PPT18:听到同学们为青蛙的代言，别的动物都特别羡慕小青蛙，它们也想请你们帮忙介绍自己的有趣之处。怎么样？帮帮它们吧。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，试着说一说吧。我们来听听这一组学习伙伴的交流过程。*PPT19:（学生一）我想