小学语文二年级上册课件 口语交际：看图讲故事课件.pptVIP

师：孩子们，我们再来看这组漫画。这次，我们先看第一幅，根据刚才同学们的评价和建议，请你尝试着把这幅图的意思讲清楚。（音频：一天晚上，爸爸妈妈正准备吃晚饭了，发现儿子不在座位上。妈妈感到很奇怪，于是跟爸爸说：“儿子去哪里了？请你去叫儿子来吃饭吧。”）师：同学们注意到了吗？这位同学他关注到了图片上的一个小信息——“？”，补充的内容正是图上妈妈当时心里的想法和语言，他观察很细致。（音频：晚上，妈妈把热气腾腾的饭菜从厨房端上餐桌，准备开饭。爸爸也坐在餐桌前，准备吃饭。可是儿子去哪儿了？妈妈感到有点不高兴，辛辛苦苦做了美味的晚餐，却没有看见儿子坐在餐桌旁，就对爸爸说：“你到儿子的房间去看看他在做什么？让他快点来吃晚饭。”）师：瞧这位同学，不仅说清了图片的时间、地点、人物，还观察到人物的动作，甚至他还想象到他们的心情和他们之间的对话，这样就把这幅图说清楚了。*师：我们再来仔细观察这组图片，讲一讲这个故事，按顺序讲清楚图意。注意关注细节，联系生活实际大胆、合理地想象，让自己的故事讲得更精彩更吸引人。把你的故事分享给周围的人听听吧。*师：故事大会开幕了，快把你精彩的故事讲给大家听吧！*师：现在老师聘请你来担任小评委，请·你在听故事的时候，想一想故事中哪幅图最吸引你？一会儿，把你的想法跟讲故事的同学交流交流。师：听，故事大会开始了……*（视频：晚上，爸爸妈妈坐在餐桌前，准备开饭。桌子上放着一盆热气腾腾的红烧肉。可是儿子去哪儿了？妈妈有点不高兴，让爸爸叫儿子来吃饭。爸爸走到儿子房间的门口，看到儿子正趴在地上聚精会神地看一本书。爸爸拉起儿子，催促道:“快去吃饭，妈妈做了你最爱吃的红烧肉!”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向外走去。爸爸心想:“到底是什么书有这么大的魅力?”爸爸不由自主地弯腰去看书的内容。当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，爸爸又去哪儿了？妈妈看了看已经放凉的红烧肉，指着房间，有些生气地对儿子说:“去，叫你爸爸赶紧过来吃饭!”儿子走进房间，看见爸爸也趴在地上聚精会神地看自己刚才看的那本书。）*师：故事中哪幅图的内容最吸引你呢？快来交流一下吧。（音频：你讲得太精彩了！故事里的第一幅图最吸引我，我仿佛都看到了那香喷喷的饭菜和妈妈有点失望的样子。）（音频：我最喜欢你讲得第三幅图，把儿子对这本书爱不释手的样子想象得特别有意思，我都想看看这是一本什么书，这么吸引人。）（音频：你观察第四幅图真仔细，关注到图中的问号，和第一幅图中的问号有呼应。）师：故事大会好热闹啊！讲故事的同学能够按顺序把每幅图的内容讲出来，故事很完整，还加上了一些合理的想象。听故事的同学听得很认真，知道别人讲的是哪幅图，观察图片还特别仔细，给出了非常合理的评价和建议。同学们都把自己的故事和身边的人交流一下吧，要讲得清楚，听得认真。*师：其实这个漫画故事来自于一本世界闻名的漫画书，名字叫《父与子》，这么有意思的一组漫画，题目就叫做《一本引人入胜的书》。这是漫画原有的结尾，请同学们看一看，是不是和有些小朋友的想法不谋而合啊。*师：它是德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的作品，书中一个个生动幽默的小故事实际上都是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。*师：推荐同学们课下读读这本书，选择其中你们喜欢的故事和别人交流交流。注意交流时，要讲得清楚，听得认真。*口语交际：看图讲故事二年级语文二年级语文看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？讲想一讲想一二年级语文二年级语文二年级语文学习锦囊：①按顺序，把故事过程讲完整。③认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。②细观察，把故事情节讲清楚。二年级语文学习锦囊：①按顺序，把故事过程讲完整。②细观察，把故事情节讲清楚。③认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。二年级语文⑥二年级语文二年级语文二年级语文二年级语文二年级语文二年级语文二年级语文二年级语文二年级语文《一本引人入胜的书》《父与子》二年级语文《父与子》埃·奥·卜劳恩二年级语文师：亲爱的同学们，大家好！很高兴今天能和大家一起学习。这节课我们学习的内容是口语交际《看图讲故事》。在这个单元的学习中，我们借助图片和一些词句了解课文内容，练习讲述故事。*师：看，我们今天讲故事的形式有一些变化。我们要看图来讲故事。请你观察一下这组图片，看你有什么发现？我们来听听小伙伴的交流。（音频：我发现这组图片中一共有5幅图