【大单元整体教学】9 正确认识广告 第二课时 课时课件.pptxVIP

9《正确认识广告》

第二课时

统编版四年级上册

内容总览

单元学习内容

单元教学情境

教学目标

新知导入

新知讲解

目录

作业布置

单元学习内容

单元内容一览表

健康看电视

课题

栏目

目的与要求

7.健康看电视

神奇的“宝盒”

眼睛的“抗议书”

别让它抢走太多

学生懂得运用电子设备获取信息，同时掌握正确的上网方式及准则，能够平衡网络与日常生活，爱护自己的身体，学会辨别网络中丰富的信息，具备对广告的正确识别能力，不受虚假广告影响。

8.网络新世界

新世界很精彩

新世界有规则

网络游戏的是与非

9.正确认识广告

无处不在的广告

广告都可信吗

学会识别广告

单元教学情境

内容

大单元情境

国家课程

补充素材

课时

了解电视的功能，学会合理分配看电视的时间，爱护眼睛

“出海启航的港湾”

《神奇的“宝盒”》《眼睛的“抗议书”》《别让它抢走太多》

《眼保健操》

3

认识网络世界的精彩内容，掌握网络礼仪，学会正确地分辨网络游戏的利弊

“海洋中的风景”

《新世界很精彩》《新世界有规则》《网络游戏的是与非》

《可怕的网络暴力》

3

了解广告的制作方式和作用，学会分辨生活中形形色色的广告

“藏宝图的真假”

《无处不在的广告》《广告都可信吗》《学会识别广告》

《世界上的第一份广告》

3

教学目标

核心素养：道德修养、法治观念

1.学生认识广告的真实性，知道广告不能完全相信。

2.学生了解什么是虚假广告，知道虚假广告的危害。

3.学生知道虚假广告使人受骗的原因，学会辨别虚假广告。

新知导入

小明和小朋友一起在家看电视，忽然看到一个叔叔在介绍一款模型玩具。画面上的模型玩具能动能跳，看起来非常有趣。小明央求父母买回来，却发现玩具只是一个塑料模型，和广告里说的完全不同，父母打电话投诉商家欺诈，却被告知广告本身有一定夸张成分，这属于合理范围。

你觉得商家说得对吗？

新知讲解

广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的,很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。

新知讲解

你在广告的宣传下买过东西吗?你对广告的感受是怎样的呢?

1.你对广告的看法是？

非常讨厌讨厌无所谓喜欢非常喜欢

2.你喜欢广告中的什么？

画面好看音乐好听故事有意思

里面说的话有意思有我喜欢的明星广告教我知识

有我没见过的产品没有什么让我喜欢

新知讲解

3.你相信广告吗？

完全相信大部分相信小部分相信说不好不相信

4.你如何判断广告宣传的真假？(可多选)

靠自己的感觉看产品名气看广告，也要看产品本身

看广告里是否有明星看广告里是否有专家

听听别人的购买经验

完成这份调查后，你觉得你买东西受广告影响大吗？

你在广告的宣传下买过东西吗?你对广告的感受是怎样的呢?

新知讲解

说一说，你买到过哪些和广告描述不符的商品？

我妈妈买过一件衣服，广告上展示得很漂亮，可买到手才发现它质量很差。

广告里推荐新饮料，会说饮料好喝又健康，买回来却会发现它的成分表并不健康。

我家买过扫地机，广告里说它能清洁死角，可实际上并不好用，经常容易卡在角落里不动。

新知讲解

广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。

某市保健品公司宣传本公司保健产品效果好，广告中多次使用“吃了不生病”，“效果比药强”等宣传词，吸引大量中老年顾客购买。张某深信广告的效用，生病后并未及时就医，依然坚持服用保健产品，直到病情恶化被家人送往医院急救。随后，张某家属对保健公司提出起诉。

虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。

新知讲解

广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢?

广告中大明星都说了，能不让人相信吗？

骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊!

班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊!

我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说。

你认为谁说得对？

新知讲解

你还听说过哪些虚假广告?你能从哪里判断它是虚假的？

案例一

某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。

学习机使用和学习成绩提高没有必然关系，广告的保证不符合常理。

新知讲解

案例二

因犯虚假广告