人教版七年级下册Unit 10 Id like some noodles 综合实践作业.docxVIP

初中英语

人教版七下Unit10I’dlikesomenoodles

调研探究类

1.作业名称：SchoollunchMenu

2.作业目的：使学生能够用英文正确地描述喜欢的食物种类，能够进行以食物为主题的对话，能够形成团队合作意识，各成员在小组内能够发挥自身特点，优势互补。

3.作业内容/设计：

活动时间：本单元学习期间，单元学习结束后呈现活动成果

活动方法：记录、调查

人员分工：班级内，以组为单位，4人一组，分工合作

活动步骤：1)以组为单位，学生1记录学校一周的午餐菜谱（不会的表达可以借助字典查专业名词）

学生2制作英文调查问卷，至少包含五个问题

学生3根据使用问卷对本班其他同学进行调查，全组学生共同整理调查

数据

学生4根据问卷结果，写一份简短的英文调查报告

4.作业验收/展示形式：学生的调查报告。

5.作业指导：

材料准备：1）学校一周午餐菜谱记录表

MySchoolLunchMenu

Day1

Day2

Day3

Day4

Day5

英文调查问卷

学生可以从以下几方面进行调查：taste、famishedlook、species、suggestion……也可以自行修改或补充，教师对学生编制问卷进行指导。

e.g.

Questionnaire

Number

Question

Answer

Question1

Doyouthinkourlunchisdelicious?

YesorNo?

Question2

What’syourfavoritedishforourlunchatschool?

……

……

……

Doyouhaveanysuggestionsforourschoollunchmenu?

注意事项：调查过程中，请使用英文进行提问

范例指导：调查结果撰写范例。

e.g.

Wehaveinterviewed(howmany)studentsinourclass.(howmany)arehappywithourschoollunchmenu.(howmany)studentslike(nameofthedish).

6.活动过程：

1）学生1记录每天学校午餐菜谱。

2）学生2在学生1完成记录后也必须完成问卷的编制。

3）学生1结束一周的菜谱记录后，学生3使用学生2编制的问卷在班级内展开调查。

4）全组学生整理调查数据，学生4使用英文撰写调查报告。

7.成果展示：

Wehaveinterviewed20studentsinourclass.8arehappywithourschoollunchmenu.10studentslike.

8.评价与反馈：

单元效果评价表

通过本单元的学习，学生能够

1-5

1.正确拼写与食物话题相关的词汇

2.能够口头或书面完成描述食物的交际任务

3.能够提高对学校的主人翁意识

4.能够形成健康饮食的观念

（1表示几乎不能做到5表示完全能够做到）