手影艺术教学设计.docx

教学设计

手影 艺术

杏东小学：任红梅

课题名称科 目教学时间

手影艺术小学美术

一课时

年级 六年级

教材分析

教学目标

本课属于造型表现学习领域，以培养学生发散思维为主的课业，本课着力调动学生课堂参与的积极性，通过游戏，引导学生大胆想象，创造出新的形象，培养学生创造的能力和意识，在愉悦的气氛中学习。

知识与技能

初步尝试各种媒材，感受其特性。感知手形的变化与组合，组合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。

能力目标

从不同的角度对于手形进行联想，培养学生观察能力形象思维能力和想象能力。

情意目标

培养学生学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参与教学活动。通过学习活动，培养学生热爱生活，美化生活的情感。

教学重点、 1.初步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。

难点

2.运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。

教学资源 课件、视频资料、

教学过程

教学活动1

导入新课

视频展示 提问：这是一种什么艺术？

----------出示课题：手影艺术

教学活动2 讲授新课

1、什么是手影艺术？

手影是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作投影的改变，

幻化形成各种不同的形象（影像），而不靠任何另外的附加东西去修饰它。在外国人眼中，手影艺术是一门神秘而纯净的艺术。

2、手影的简介与手影的原理

手影，投射源与被投射源的关系，仅一灯一布．发展到现在，与幻灯机、投影仪结合。用十指灵动，演艺天上飞、地上跑、水里游。在宏观尺度上光是沿直线传播的，那么，你手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子。如果你用透明的玻璃去挡光线，那么影子就不会形成，或影子很浅，因为光可以通过。

3、你知道手影艺术家吗？石磊、焦建东------

教学活动3

教师示范学生欣赏白鸽手影展示

教学活动4

教学活动5

教学活动6

师生共享资源手影展示 学生艺术实践

同学们快快动动手，比比谁的手影更神奇

教学小结、拓展

写一篇小短文《梦幻的手影》、《一堂有趣的美术课》

教学反思：