大班体育教案：我的本领大.pdfVIP

大班体育教课设计：我的本事大

【教材解】

大班少儿中小班的学和生活，他的本逐增了。在平的游

中，他会不的夸夸自己，自己会做日生、自己会做力所能及的事、

自己会投、会拍皮球⋯⋯大班孩子

的趣和能力，我了身活“我的本大”，本次活的资料根源于少儿的平

时生活，他玩布制作的资料很感趣。活

的重要目是学双脚行跳，两人前后合作跳，腿部肌肉，掌握能

力，他在风趣的活中感觉与他人合作的趣。

【目】

1、学双脚行跳，两人前后合作跳，腿部肌肉，掌握

能力。

2、体活的趣，并能英勇的各样挑。

【要点】双脚行跳，与伙伴一同合作游。

【点】能英勇的挑一些高度的游。

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【设计理念】

少儿在每日的锻炼中，有的小朋友老是喜爱在很高的地方往下

跳，我问他们“惧怕吗？”有的说：“这有什么好惧怕的，又不

高”；有的说：“我一开始惧怕的，但看见他们都能跳，我也随着

一同跳，就不惧怕了！”。大纲中指出少儿是教育活动的踊跃参加

者而非被动接受者，活动内容一定与少儿兴趣、需要、及接受能力

相符合。依据大纲的精神，我以少儿为活动的主体，给不同能力的

孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。

【设计思路】

在第一环节的时候我先给少儿睁开热身运动，伸展少儿的身心

发展。第二环节的时候让少儿自主研究布袋的弄法，这就提升了少

儿对这节课的兴趣，少儿自己就想去玩游戏了。在第三环节的时候

大家一同集体练习这个技术。第四环节的时候我让少儿与伙伴合作，

一个做妈妈，一个做宝宝，大家一同辅助对方，才会获得成功。最

后环节大家一同做放松运动，我们都很累了，一同来放松放松吧。

【教课过程】

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一、热身运动、激发少儿的活动兴趣

1、师：“小朋友，今每日气真好，我们随着音乐一同来做运动

吧！”听音乐跟老师做准备活动。

2、师：“小朋友，你们会学习袋鼠宝宝么？你们知道袋鼠宝宝

是怎么跳的吗？有谁能来学一学的。”(析：让少儿经过袋鼠宝宝这

样游戏的形式做热身运动，能够很好的激发少儿对活动的兴趣。幼

儿进入角色后，会使这节课变得很有游戏性，调换着少儿的兴趣。)二、

研究布袋的弄法

1、自主研究

⑴、“你们从前和布袋玩过游戏吗？此刻我们就和布袋来玩游

戏吧！”老师的要求“请你开动的小脑筋，玩出与他人不同样的花

式来！”

⑵、少儿研究，老师指导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）(析：

考虑到大班少儿有自己的想法，在活动的开始让少儿自由研究，引

导他们充足发挥想像的空间，调换他们参加活动的热忱。)

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2、学习袋鼠宝宝跳

⑴、“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”“我们

请她为我们表演一下，好吗？”请这位小朋友演示，其余的坐下休

息。

⑵、“还有谁有不同的弄法？”请出那位跳的像袋鼠宝宝的少

儿来演示，其余少儿察看：她是怎么跳的？

⑶、一同沟通，演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方

法。（介绍布袋）

⑷、老师小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸

口，前脚掌使劲往上蹬，落地时轻轻着地。

（析：在这一环节使少儿能够自己研究袋鼠宝宝的跳法，而且

学会这个新的本事，在学会这个本事的基础之上则会不停的增添难

度。）

3、集体练习“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好

吗？”（析：这部分是活动的要点，在活动中，利用布袋来组织孩子

们活动，让他们试尝试究如何跳得又稳，又轻，又快，又高；依据