小学语文二年级上册课件 《寒号鸟》第一课时.pptVIP

？同学们好！很高兴与大家一起学习。*上节课，我们学习了《坐井观天》这篇寓言故事，认识了一只坐井观天的青蛙和一只口渴落在井沿的小鸟，懂得了：认识事物，看待问题，要站得高，考虑全面的道理。今天我们一起来学习第五单元第二篇课文《寒号鸟》。这节课又会认识谁，有哪些收获呢？*请你和老师一起读课题：《寒号鸟》。*号háo字，是多音字。我们在《场景歌》中学过这个字的另一个读音号hào了，课题中，这个字读号háo。同学们，老师把字典中号的意思放到了大屏幕中，你们看字典中号háo有两个意思：一是大声呼喊，二是大声哭。下面请你根据意思，试着读出右边这些词中多音字的读音。听一听学习伙伴读音与你一样吗？（学生录音1）哀号、口号、哭号、号叫据义定音是掌握多音字的一种很好的方法。*寒号鸟，你们了解吗？一起读读小资料吧！大自然中，有些动物的名字与身份并不一致，比如：天牛不是牛；海马不是马；熊猫不是猫；壁虎不是虎。*看，这就是寒号鸟，名字是鸟，其实学名叫“复齿鼯鼠”，身上长有飞膜，白天待在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔，就像飞鸟一样。因为它怕寒冷，日夜不停地号叫，所以俗称“寒号鸟”。*了解了寒号鸟，我们就来读读课文吧！请看自读提示：1.标好自然段；2.大声朗读课文，读准字音，读通句子。听清楚了吗？打开语文书开始吧！同学们，读完了吗？文章一共9个自然段，你们标对了吗？*这几个句子你能不能读正确呢？请你读一读，注意红色字的读音。听听学习伙伴读得与你一样吗？（学生录音2）山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。*生词单独出现了，借助拼音你能读对它们吗？注意一堵的一发生了变调，读“一堵”。*这些生词去掉拼音你还能读对吗？请你和学习小伙伴一起读读。（学生录音3）一堵崖缝当作喜鹊晴朗衔回枯草劝告将来得过且过腊月狂吼重复哀号趁*生词会读了，我们来看，这是本课要求会认的生字，请你借助拼音读一读。*去掉拼音，这几个字，你还认不认识？我们听听学习伙伴怎么读？（学生录音4）衔劝趁缝将狂朗就像这位学习伙伴一样，把字音读正确。*注意第一行的字都是前鼻音，第二行的字都是后鼻音字，请你和老师一起读一读。*这些字你有什么好方法记住它们吗？请你动脑筋，想一想。让我们听听学习伙伴们有什么想提醒大家的？*让我们听听学习伙伴有什么想提醒大家的？（学生录音5）我发现枯是由木字旁和古组成，从木字旁我就能猜出这个字和树木有关系。狂字，是有反犬旁和王组成，反犬旁多与动物有关。同学们，也请你像这位学习伙伴一样，试着用这种方法来记住“鹊，朗，吼”三个字。*学习伙伴还有方法来识记生字呢！（学生录音6）我是通过加一加的方法记住的，衔字是行字中间加上金字旁组成的，组词有（衔回衔来衔接）；将是丬（pán）字旁加上夕再加寸组成的。可以组（将来将要将军）*有的同学识记生字时还想到了与学过的字进行对比，发现且与学过的目字非常像，且的最后一笔是长横，两边要出头。*我们再来听听这位学习伙伴是用什么方法来记住生字的。（学生录音7）我是这样识记的：鹊与腊这两个字，都有一个共同的部件，“昔”，加上鸟字边就读鹊，可以组喜鹊。加上一个月字旁，就读腊。可以组腊月，我还知道腊月是冬季呢。看来，通过形近字辨析的方法不仅记住字，还能区分意思呢！*有的同学还发现了这两个字的特点，复字中间是日，哀字中间是口。还能通过组词记住它们，复可以组复习，反复，复印。哀，可以组哀号、哀伤、哀求。看，我们学习过这么多的识字方法呢！*同学们，这个“当”字，虽然是这课的生字，但是我们在一年级学习《怎么都快乐》的时候，就见过它了。本课这个字读“当”dàng。*读读这句话，请你想一想当作是什么意思？有的同学根据文中“寒号鸟把石崖上的一道缝当作自己的窝”，知道了寒号鸟就是把石崖的这道缝，当成，作为自己的窝。当字还可以组“当成得当上当”。另一个音dang可以组“当然，当心，每当”。*结合插图来看看寒号鸟的家，你发现了吗？它的家是在一堵石崖上的一道缝里，这道缝就是石崖上的缝隙，裂开或自然露出的窄长口子。*我们知道了寒号鸟的住处，那么喜鹊住在哪里，与寒号鸟是什么关系呢？同学们，请小声读读第一自然段。听一听学习伙伴是怎么说的。（学生录音8）我来